El ayudante de los genios




























“Amor de Invierno
Género literario:
Narrativo
Subgénero literario:
Novela corta. La novela corta se considera uno de los géneros literarios más difíciles de definir. Tiene rasgos muy peculiares, pero se parece al cuento y al mismo tiempo a la novela. La acción se relata, y se sucede. Hay una presentificación de lasacciones después de la instancia de narración.
Tipo de obra:
Novela Juvenil
Personajes principales:
Pedro: un niño estudioso, lector asiduo, responsable y obediente.
Principito: niño muy rubio, con un encanto único, servicial y con una gran aspiración de ayudar a otros.
Personajes secundarios:
La maestra: una mujer de unos treinta y tantos años, estricta, exigente y un poco gritona.
Lamadre: dulce, compresiva, muy atenta con el hijo.
La abuela: cariñosa, es la que más mima a Pedrito.
Beatriz: jovencita, compañera de Pedrito, inteligente y encantadora.
Los genios: son siete genios que son ayudados para llevar a cabo sus descubrimientos con la ayuda de Pedrito.
Espacio físico:
En la casa: la mayor parte de las acciones ocurren en la casa donde habita Pedro, peroprincipalmente en los sueños de este chico.
Otros espacios físicos:
En la escuela: las acciones ocurrían aquí, mientras Pedro concurría todos los días a estudiar.


Época en donde transcurre la obra:
La obra se sitúa en el siglo XXI. En nuestra sociedad actual.
Ubicación geográfica e histórica:
Las acciones ocurren en nuestro país, Paraguay. En tiempos de una sociedad acelerada y poco interesada departe de los gobernantes por sus habitantes.
Ubicación y tipo de narrador:
El narrador está heterodiegético. Y la voz del narrador es en segunda persona testigo, monopòliscópico.
Nivel social de los personajes:
Son de una condición social media alta.
Nivel de lengua:
Coloquial: cuando Pedrito habla con su madre, compañeros y al principito.
Culto: cuando los genios hablan de susexperimentos.
Formas de expresión utilizada por el autor:
La autora utiliza un estilo sencillo, lenguaje claro, no muy culto para poder llegar a un público de todo tipo.
Tipo de sociedad presentada en la obra. Contraste psicosocial del mismo:
La obra nos presenta el desarrollo de las acciones en una sociedad prácticamente acelerada en pleno siglo XXI. Las personas de esta sociedad viven el día como sifuera que el mundo se acaba al día siguiente, con niños poco interesados en sus estudios.
Tema central de la obra:
El descubrimiento del interés por los estudios.
Temas secundarios o por capítulo:
El amor de Pedro por su compañera Beatriz


Idea central de la obra:
La ayuda recibida del Principito con el fin de despertar más el deseo de de Pedro por las materias del colegio.
Tipo derelato:
La obra es relatada de manera lineal.
Mensaje transmitido por el personaje principal:
El valor de la ciencia
Análisis psicológico del personaje principal:
Pedro es un chico muy interesado por la lectura, atento, servicial y predispuesto a todo lo que le pidiesen. Crece con el cariño de su familia y lo cuidan bien. Tiene un amor oculto hacia su compañera Beatriz, amor que nunca pudoexpresar. Posee una mente tan imaginativa que es capaz de viajar a través de sus sueños en épocas pasadas para ayudar a siete genios.

Argumento:
La obra se trata de un chico de más o menos trece años que vive con su madre y abuela. Asiste al colegio normalmente y lleva una relación afectuosa con todos sus compañeros. Desde inicios del año lectivo la maestra menciona a los chicos que a mitad de añose llevará a cabo una feria de ciencias y les encarga que vayan eligiendo individualmente el tema de su investigación para hacer el trabajo. Como a Pedro no le gustaba mucho leer cosas que no sean referentes al mundo de la ficción, no lo entusiasmaba tanto este trabajo; él seguía encantado con su libro “El principito”, cada noche releía y releía cada capítulo. Así fue que en una de esas noches al...