El Balcon De Sócrates

José María Barrio

El balcón
de Sócrates
Una propuesta frente al nihilismo

RIALP

Han pasado muchas cosas
nuestros días. Pero, mal que le
mundo occidental es lo que es,
al maestro griego. En su linaje intelectual se recono
cen quienes entienden que el poder del hombre sobre
la realidad es limitado. Las cosas son, ante todo, lo que
son, y de forma secundaria lo que hacemos que sean,
o incluso loque decimos que son. En aprender a escu­
char estriba una parte esencial de la educación. La per­
sona educada entiende, como Sócrates, que no todo
puede ser de otra manera.
Este libro intenta mostrar “cómo está el patio” edu­
cativo desde una perspectiva socrática. Si aceptamos
la invitación del maestro a subir a su balcón, corremos
un riesgo, ciertamente, pero que vale la pena correr.
es Doctoren Filosofía y
Profesor Titular de Antropología Pedagógica en la Uni­
versidad Complutense de Madrid. Amplió estudios en
las Universidades de Münster (Alemania) y de Viena
(Austria). Ha publicado más de dos centenares de tra­
bajos científicos sobre temas filosóficos y educativos.
Entre sus últimos libros: Elementos de Antropología
Pedagógica, Cerco a la ciudad, Los lím ites de la
libertad yAntropología del hecho religioso.
J o s é M a r ía B a r r io M a e st r e

JOSÉ MARÍA BARRIO MAESTRE

EL BALCÓN DE SÓCRATES
Una propuesta frente al nihilismo

ED IC IO N ES RIALP, S .A .

MADRID

© 2009 by J o s é M . a B a r r i o M a e s t r e
© 2009 de la presente edición by EDICIONES RIALP, S. A.
Alcalá, 290. 28027 Madrid

Cubierta: Los filósofos (detalle),
Domenico Pugliani. Casa Buonarroti,Florencia (Italia)
© 2004. Photo Scala, Florence

Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o
transformación de esta obra sólo puede ser realizada con la autorización de
sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro
Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org') si necesita fotocopiar
o escanear algún fragmento de esta obra.

ISBN:978-84-321-3711-2
Depósito Legal: M. 1.106-2009

Fotocomposición: MT Color & Diseño, S. L.
Impreso en España___________________

Printed in Spain

Anzos, S. L., Fuenlabrada (Madrid)

ÍNDICE

de Inger Enkvist ................................

7

I n t r o d u c c i ó n ...................................................................

11

P r ó lo g o ,

Capítulo I: L a r a z ó n d i a l ó g i c a y su v a l o r p o ­
l í t i c o .................................................................................

1. El ideal aristotélico de una vida pública .
2. Animal político, animal parlante ............

25
25
34

Capítulo II: E d u c a c i ó n y v e r d a d .........................
1. Filosofía y Pedagogía................................
2. La pedagogíasocrática..............................
3. Un caso especial de profesión en la paideía griega...................................................

41
42
51

Capítulo III: E d u c a c i ó n y r e a l i d a d ...................
1. El hombre es un ser de realidades...........
2. El eros pedagógico....................................
3. El valor educativo de la confianza ..........
4. La realidad no es indiferente.... ........ ......71
72
79
83
87

67

5

Capítulo IV: E d u c a r e n u n c o n t e x t o d e s e d u c a t i v o ..............................................................................

101

1. Acerca del tópico «educar para la vida» . 101
2. Pero introducir... ¿a qué realidad?........... 103
3. El mito de la cultura de masas ................. 108
E p í l o g o.................................................................................

123

R e f e r e n c ia s

131

6

b i b l i o g r á f i c a s ....................................

PRÓLOGO

José María Barrio Maestre es uno de los filósofos
de la educación más interesantes de la España actual.
Nos ofrece una perspectiva a la vez amplia y pro­
funda sobre la educación, y en su pensamiento con­
fluyen la filosofía, la pedagogía y la...