EL BALON ANDA EN LA ESCUELA

EL BALON ANDA EN LA ESCUELA

OBJETIVO:
Establecer un clima de mayor entendimiento y acercamiento a través de la técnica de animación y presentación.
MATERIALES SUGERIDOS:
Un balón.
CURSO EN EL QUE SE PUEDE APLICAR:
Se aplica en el curso de educación física.
DESARROLLO.
El facilitador inicia el juego pasando el balón y al mismo tiempo, inicia el canto del balón y que dice “El balón andaen la clase y la clase se quedó” (repetir tres veces) mientras que dura el canto, el balón pasa por las manos de los y las participantes; al finalizar el canto, a la persona que se queda con el balón dice un nombre, procedencia y puede agregar un valor por el cual identifica, así sucesivamente hasta que todos y todas participen.




EL GATO Y EL RATÓN

MATERIAL:
Ninguno
CURSO: EducaciónFísica.
DESARROLLO:
Los alumnos se colocan en círculo y todos se toman de las manos. El niño que se coloca en el centro de la rueda será el ratón y el otro niño que está fuera será el gato.
El gato persigue al ratón, los niños que forman el círculo dejan que el ratón pase debajo de los brazos de ellos mismos y lo encierran evitando que sea cazado por el gato. Si el gato logra cazar al ratón,rápidamente se cambian de posición y empieza nuevamente el juego.
OBJETIVOS:
Desarrollar la rapidez del niño.
Desarrollar la habilidad física del niño.

EL AVIONCITO

MATERIALES:
Hojas de papel bond tamaño carta, bolígrafos o lapiceros, salón de reuniones o área verde.
CURSO:
Ciencias Sociales.
DESARROLLO:
El facilitador hará entrega de unas hojas de papel a cada participante,indicándoles que deben escribir en ella: Su nombre, procedencia, cargo o algún otro dato personal que le gustaría dar a conocer. Se les indican que deben elaborar un “avión”.
Al tener todos sus avioncitos, deberán lanzarlo al centro del circulo y a la cuenta de tres, el facilitador dará la señal para que cada uno recoja un avión que no sea suyo, presentando el compañero cuyo nombre está en el avión.OBJETIVO:
Que los participantes establezcan un clima de confianza dentro del grupo a través de la técnica de la presentación.









¿TE CONOSCO?

MATERIALES:
Un salón de reuniones:
CURSO: Ciencias Sociales.
DESARROLLO:
El facilitador forma parejas, el facilitador dará las instrucciones a los y a las participantes sobre los datos para la presentación con su pareja (nombre,procedencia, ocupación y agrega un valor moral o cívico con el cual se identifica), para esto tendrán tres minutos. En plenaria, cada participante presenta a su compañero o compañera resultado el valor con el cual se identifica.
OBJETIVO:
Provocar un mayor conocimiento entre aquellos que se conocen menos o que se conocen nada.





EL FÓSFORO ENCENDIDO

MATERILES:
Carteritas de fosforo.CURSO: Ciencias Sociales.
INSTRUCCIONES:
Los participantes hacen un círculo.
DESARROLLO:
El facilitador entrega a cada participante un cerrillo.
El facilitador entrega la carterita de cerrillo a “x” participante quien en ese momento enciende su cerrillo y durante el tiempo, se irá presentando en plenaria indicando su nombre, cargo, procedencia y que espera de la presente actividad, de igualforma lo hará el resto de los y las participantes.
OBJETIVOS:
Lograr un clima de confianza y acercamientos y los participantes a través de la técnica de presentación.

GUATEMALA

MATERIAL:
Papel y lápiz
CURSO: Ciencias Sociales.
INSTRUCCIONES:
Hacer una rueda con los alumnos.
DESARROLLO:
Cada alumno escoge un punto geográfico de Guatemala. El instructor relata un paseo a través delpaís cuando menciona un punto geográfico el alumno que lo tenga debe aplaudir. Cuando el instructor diga GUATEMALA todos deben aplaudir, el que no lo haga debe dar prenda.
OBJETIVO:
Para que los alumnos sepan dónde quedan situados los puntos geográficos de Guatemala.


EL BAILE DE LA ESCOBA

MATERIALES:
Una escoba o un objeto similar.
CURSO: Expresión Artística.
DESARROLLO:
Se...