El Baloncesto Formativo Deporte Educativo, Formativo De Valores Y Rendimiento Deportivo

Fundamentación:

El papel del alumno-deportista que practica un deporte en muy complejo. Debe establecer un equilibrio entre la motivación, la exigencia académica, la exigencia deportiva y la exigencia social, de forma tal de encontrar un desarrollo integral para sí mismo. En este sentido el entrenador aparece como guía, de esta auto-construcción, de modo de facilitar sus alumnos este procesoy de crecer junto a él y con él.
Lograr que el deporte se transforme en un complemento de la educación y que éste ayude a la obtención de un mayor rendimiento académico a través de metas calificativas, más aun cualitativas que cuantitativas, esto es decir que el deporte no sea entendido como un competidor o más aun un estorbo para la educación formal.
Por otra parte, la enseñanza y prácticadel deporte deberá contribuir a un mejor desempeño de las personas en la vida diaria, a través de la utilización de conceptos y destrezas que les permitan reinterpretar la realidad y resolver problemas cotidianos del ámbito cultural y social, contribuyendo a la futura integración.
Objetivo General:
Mejorar el proceso de enseñanza del Baloncesto a través de una revisión critica de “Quéaprender”, “Para qué aprender” y “Cómo aprender”, esto combinado con las estrategias metodológicas de modo que se centren en el alumno y le ofrezca la oportunidad real no solo de interactuar en el mundo sino valorarlo como herramienta eficaz para su propio desarrollo integral.
Objetivos Específicos:
• Dar elementos y lineamientos básicos para que los alumnos-deportistas, puedan desarrollarse einteractuar en el mundo que los rodea.
• Lograr que el alumno-deportista comprenda la realización del Baloncesto, de forma tal que se vuelva complemento de su propio auto- aprendizaje.
• Lograr una mejora es el autoestima y en la capacidad de auto- valoración, de reflexionar en torno a si mismo y los demás.
• Mejorar los resultados académicos y deportivos
• Desarrollar aprendizajesespecíficos en los alumnos-deportistas para que profundicen en el deporte del baloncesto.
• Conocer y saber aplicar todos los recursos técnico-tácticos correspondientes al baloncesto, para poderlos adaptar a los ámbitos de actuación correspondientes.
• Formar a los alumnos-deportistas en el conocimiento del baloncesto, adaptándolo a sus capacidades y a las exigencias que se requierenpara su correcto aprendizaje.
• Aprender a analizar situaciones de juego para poder dar soluciones a los diferentes problemas que se plantean en su práctica habitual.
• Adaptar el aprendizaje a las diferentes edades y niveles en los que se puede aplicar, tanto de enseñanza como de competición.
• Proporcionar al alumno-deportista los elementos básicos para el trabajo de equipo y la coordinaciónentre todos sus miembros.
• Fomentar las relaciones interpersonales y la sociabilización en el grupo, teniendo como nexo de unión la actividad física por medio del baloncesto.
• Participación en eventos deportivos locales, regionales, nacionales e internacionales.


Evaluación
Evaluaciones preparatorias, intermedias y finales.
Evaluaciones deentrenamientos y partidos
Auto – Evaluación.
Co-evaluación
Aseveración:
Los Valores ético-morales, se dan en una relación sujeto-objeto que se produce en un determinado contexto, social, político, cultural. Estos no existen como propiedades de objetos, procesos o fenómenos al margen del ser humano, sus necesidades y su dignidad.
Concepto: Valores
Propiedades funcionales deobjetos, procesos o fenómenos que tienen una significación positiva para la dignidad humana, entendiendo por esta ultima, el respeto que cada ser humano merece, tanto de los demás como del mismo, por el solo hecho de pertenecer a nuestra especie, independientemente de su raza, sexo, edad, visión política o religiosa.
Concepto: Ética
La Ética es aquella instancia, desde la cual juzgamos y...