EL BARCO actividadesdeverano



PRESENTACIÓN

En muchas de nuestras parroquias al llegar el verano y con ello las vacaciones escolares de nuestros adolescentes, se organizan algunas actividades pastorales para ellos, como son vacaciones con Jesús, campamentos de verano, retiros de fin de semana, etc. Por tal motivo el Departamento de Pastoral Juvenil les hace llegar este material de formación que puede servir para estasactividades.

Este material propone como imagen-símbolo la travesía en barco.1 Los contenidos que se buscan trabajar son la amistad y sus manifestaciones, las necesidades y posibilidades personales, el mensaje de las parábolas, Jesús amigo fiel, etc.

CONTENIDOS FUNDAMENTALES


Día 1º. ¡Nos embarcamos!
Objetivo: Que los participantes profundicen en el conocimiento de sí mismos y de loscompañeros, para fortalecer los lazos de amistad y se favorezca un buen ambiente entre todos.

Día 2º. El náufrago
Objetivo: Que el adolescente acepte y valore sus cualidades para el bien de los otros y la sociedad, teniendo como ejemplo a Jesús.

Día 3º. Hemos perdido el rumbo
Objetivo: Encauzar la capacidad de búsqueda y de hacerse preguntas, como inicio de una visión crítica de sí mismo, los otros ylos acontecimientos, desde el ejemplo de Jesús.

Día 4º. Las huellas del polizón
Objetivo: Despertar la conciencia crítica ante el ambiente que nos rodea descubriendo criterios evangélicos.

Día 5º. ¡Llegamos a buen puerto!
Objetivo: Descubrir a Jesús como amigo cercano en su proceso de crecimiento.


ASPECTOS METODOLÓGICOS

AMBIENTACIÓN
La ambientación gira en torno a una travesía en barco, en laque surgen una serie de incidentes que marcan la pauta de cada día y desde donde se proponen y motivan las diferentes experiencias y dinámicas. Incluso para los animadores se pueden preparar algunos elementos de vestuario o elegir nombres originales para las diversas actividades que tengan. Para los chicos y chicas se puede buscar algún elemento de identificación, por ejemplo, gorra, camiseta,relacionado también con una travesía marítima: igualmente los equipos de trabajo, etc.

Parte esencial de la ambientación, serán sus “personajes”:

Un CAPITÁN representado por el animador que conduce la semana de formación y que además, se encarga de preparar el Libro de bitácora de cada día.

Los MARINEROS representados por el equipo de animadores.

Un VIGÍA que tendrá un momento específico departicipación en la ambientación de la travesía, el grito del vigía: ¡Tierra a la vista!. Que se sugiere utilizarlo para dar inicio a las actividades o en la medida que se considere conveniente. Es tarea, también del vigía, cuidar que las actividades se realicen a tiempo.

Y la TRIPULACIÓN, integrada por los adolescentes que participan.


JUEGOS Y DINÁMICAS

Se deja a tu elección la preparación deactividades de ambientación o de juegos en caso de considerarlo necesario. En los juegos de integración del primer día, tienes un ejemplo de ello. Se puede hacer cualquier otro juego o dinámica, pero procura no perder de vista el telón de fondo de la travesía en barco; ello ayudará a los participantes a usar la imaginación y aportar su creatividad.


MATERIALES

En cada actividad, se detallanlos materiales necesarios para trabajar los contenido del tema respectivo. Otros materiales, más genéricos, son:

Libro de bitácora. Elemento propio de un barco, donde el capitán resume los incidentes del día. La lectura del libro de bitácora puede ayudar a resumir las experiencias más significativas de cada tema. Conviene que el capitán haga una lectura más profunda, desde una experiencia de fe.Folleto-cuaderno de ruta para cada participante en la travesía. Puede ayudar a que día a día, vayan apuntando las reflexiones propias, las síntesis de actividades, sus oraciones, etc. El esquema de este folleto, puede ayudar para preparar el cuaderno de ruta, seleccionando: el título, el índice de las actividades, los documentos propuestos para trabajar y todo lo que se les pide para que...