El barrio y su presencia en la escuela

CONCEPTO SUBSIDIARIO 10
EVALUACION GLOBAL DEL CURSO

Instrumentos de evaluación de habilidad verbal que aplicará e integrará en el curso propedéutico |
I. Complementación de enunciados |* Lecturas de comprensión * Cuestionarios * Ejercicios de complementación de enunciados * Identificación de ideas principales * Significado de palabras para de ahí derivar sinónimos yantónimos. * Matriz de valoración * Listas de cotejo |
II. analogías | |
III. Antónimos | |
IV. Organización de Párrafos | |
V. Identificación de ideas principales y resolución decuestionarios | |

Lista de cotejo
Institución ____________________________________________________________

Docente ____________________________________________________________

Nombre____________________________________________________________

Curso ______________________________ Fecha _________________________

Evaluación del curso | si | no |
El docente expusolos objetivos del curso | | |
expuso la manera de trabajar durante el curso | | |
Recuperó los conocimientos previos del tema | | |
Los ejercicios que se realizaron fueron de acuerdo altema analizado | | |
Las actividades durante el curso fueron variadas | | |
Explicó adecuadamente el tema a abordar cerciorándose de la comprensión del mismo | | |
El número de ejemplosque presentó fueron suficientes para entender el tema | | |
Los ejercicios presentados promovieron el aprendizaje individual | | |
Los ejercicios presentados promovieron el aprendizajecolaborativo | | |
Recuperó las experiencias de los estudiantes al termino de las sesiones | | |
Las instalaciones donde se desarrolló el curso son las apropiadas | | |
El ambiente que sepropició en el grupo fue favorable para el desarrollo de las competencias | | |

Evaluación del docente | si | no |
Se presentó ante el grupo | | |
Su lenguaje fue claro | | |
El trato...