El barroco

Páginas: 4 (970 palabras) Publicado: 27 de noviembre de 2014
Barroco: es un fenómeno complejo de índole social, político y religioso. Se refiere a un periodo artístico y literario del siglo XVII, que contrasta en varios aspectos con el Renacimiento del sigloanterior. Juntos constituyen el Siglo (o Siglos) de Oro, que generalmente se considera la época más fecunda y gloriosa de la historia literaria de España. Comienza a principios del siglo XVII o en losúltimos años del XVI, tras un periodo de transición llamada Manierismo, y abarca todo el siglo XVII. El barroco se dio con más intensidad y duración en España debido a la fuerza de la IglesiaCatólica y de la Inquisición. El siglo XVII es, en general, una época de crisis y decadencia.
Mentalidad del barroco: Durante el barroco se impone una visión escéptica y pesimista de la sociedad. El hombrebarroco muestra una actitud de desengaño ante la vida y el mundo. La vida es un breve tránsito hacia la muerte. El mundo se percibe como un lugar caótico y cambiante en el que la realidad es solo falsaapariencia. El pesimismo barroco da lugar a diferentes reacciones, que se manifiestan en la literatura de la época: angustia persona, critica y sátira de la realidad, evasión mediante elentretenimiento, incluso conformismo o adaptación a las circunstancias. Este ambiente pesimista favorece la búsqueda de respuestas en el ámbito de la religión.
EL PENSAMIENTO BARROCO
Debido a la crisis sufridadurante este período, el hombre adopta una actitud escéptica, desconfiada y pesimista. Se tiene una visión muy negativa del mundo.
La realidad de las artes o la literatura es muy complicada. Estárecargada, llena de contrastes, de contradicciones y de dinamismo.
El hombre barroco ve el mundo como un lugar caótico y está bsesionado con la brevedad de la vida y con el paso del tiempo. Esto se debeal pesimismo y desengaño que sienten ante el mundo.
Los hombres piensan que vivir es “un ir muriendo cada día”.
Temas de la literatura barroca:
La muerte.
El sentimiento amoroso vivido de...
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