El baul
Páginas: 6 (1261 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2012
UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL
CAUCA
|UCEVA ABIERTA Y ADISTANCIA FACULTRAD DE EDUCACIÓN | | |
|PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES. |BLOQUE TEMÁTICO. |6 |
|LICIENCIATURA ENEDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN |SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN GEOGRAFÍA. | |
|CIENCIAS SOCIALES. SEMESTRE VI |EL OFICIO DEL GEÓGRAFO. |NIVEL |
|CÓDIGO SNIES 55074 |REFERENTES Y OBJETOS DE ESTUDIO.| |
|CAMPO DE FORMACIÓN PROFESIONAL |EL ESTADO DE LA CUESTIÓN. |2 º 2012 |
|AREA DE INVESTIGACIÓN |ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS. | |
| |MODELOS TEÓRICOSY METODOLÓGICOS EN LA GEOGRAFÍA. |CREDITOS. |
| |AOLICACIÓN DE LOS SIG(SISTEMES DE INFORMACIÓN |3 |
| |GEOGRÁFICA) EN LA REGIÓN. | |
|ELABORADO POR: CARMEN ROSA BORJA LÓPEZ|
El licenciado en educación básica es una persona autónoma, ética, comprometida con el desarrollo de su comunidad, con espíritu emprenderista y competente para:
Aprender permanentemente de y con sus estudiantes, motivándolos hacia el desarrollo de competencias para este fin.
Leer yescribir con sentido crítico y argumentativo, promoviendo en su comunidad una cultura de investigación que posibilite un acceso más amplio y significativo al mundo de la ciencia y la tecnología.
Organizar, planear y ejecutar proyectos de aula que resuelvan las necesidades de los estudiantes para que aprendan a aprehender en sus contextos.
Trabajar productivamente en equipo con sentidosolidario y tolerante, resolviendo los problemas y conflictos que se presentan dentro del saber y saber hacer de cada participante
Hacer uso eficiente y creativo de las tecnologías virtuales en el contexto de la educación como herramienta fundamental para el complemento de sus conocimientos.
PERFIL NIVEL:
Elestudiante estará en capacidad de identificar, fortalecer y proponer estrategias de auto aprendizaje, que le permitirán adaptarse y mejorar su adquisición del conocimiento en todos los ámbitos de desempeño.
A su vez comprenderá el contexto en el que se inserta su Hacer y los problemas que surgen de las necesidades socialmente relevantes. Poseerá un enfoque crítico de la realidad en la visióntotalizadora del problema a solucionar; los conocimientos teóricos, técnicos y metodológicas así como las habilidades para resolver en equipos interdisciplinarios los problemas de su campo, en el lenguaje Especifico de su disciplina, con claro sentido de servicio a la comunidad.
INTENCIONALIDAD DEL CURSO
Propender por la actualización y profundización de instrumentosteóricos y metodológicos para el tratamiento de las temáticas, que encierran la formación docente en el aprendizaje - enseñanza de las Ciencias Sociales
Ofrecer las bases para el conocimiento de las metodologías del geógrafo.
Analizar el papel del geógrafo como investigador.
Generar aportes teóricos –metodológicos que permitan incrementar la calidad académica y científica de las...
CAUCA
|UCEVA ABIERTA Y ADISTANCIA FACULTRAD DE EDUCACIÓN | | |
|PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES. |BLOQUE TEMÁTICO. |6 |
|LICIENCIATURA ENEDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN |SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN GEOGRAFÍA. | |
|CIENCIAS SOCIALES. SEMESTRE VI |EL OFICIO DEL GEÓGRAFO. |NIVEL |
|CÓDIGO SNIES 55074 |REFERENTES Y OBJETOS DE ESTUDIO.| |
|CAMPO DE FORMACIÓN PROFESIONAL |EL ESTADO DE LA CUESTIÓN. |2 º 2012 |
|AREA DE INVESTIGACIÓN |ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS. | |
| |MODELOS TEÓRICOSY METODOLÓGICOS EN LA GEOGRAFÍA. |CREDITOS. |
| |AOLICACIÓN DE LOS SIG(SISTEMES DE INFORMACIÓN |3 |
| |GEOGRÁFICA) EN LA REGIÓN. | |
|ELABORADO POR: CARMEN ROSA BORJA LÓPEZ|
El licenciado en educación básica es una persona autónoma, ética, comprometida con el desarrollo de su comunidad, con espíritu emprenderista y competente para:
Aprender permanentemente de y con sus estudiantes, motivándolos hacia el desarrollo de competencias para este fin.
Leer yescribir con sentido crítico y argumentativo, promoviendo en su comunidad una cultura de investigación que posibilite un acceso más amplio y significativo al mundo de la ciencia y la tecnología.
Organizar, planear y ejecutar proyectos de aula que resuelvan las necesidades de los estudiantes para que aprendan a aprehender en sus contextos.
Trabajar productivamente en equipo con sentidosolidario y tolerante, resolviendo los problemas y conflictos que se presentan dentro del saber y saber hacer de cada participante
Hacer uso eficiente y creativo de las tecnologías virtuales en el contexto de la educación como herramienta fundamental para el complemento de sus conocimientos.
PERFIL NIVEL:
Elestudiante estará en capacidad de identificar, fortalecer y proponer estrategias de auto aprendizaje, que le permitirán adaptarse y mejorar su adquisición del conocimiento en todos los ámbitos de desempeño.
A su vez comprenderá el contexto en el que se inserta su Hacer y los problemas que surgen de las necesidades socialmente relevantes. Poseerá un enfoque crítico de la realidad en la visióntotalizadora del problema a solucionar; los conocimientos teóricos, técnicos y metodológicas así como las habilidades para resolver en equipos interdisciplinarios los problemas de su campo, en el lenguaje Especifico de su disciplina, con claro sentido de servicio a la comunidad.
INTENCIONALIDAD DEL CURSO
Propender por la actualización y profundización de instrumentosteóricos y metodológicos para el tratamiento de las temáticas, que encierran la formación docente en el aprendizaje - enseñanza de las Ciencias Sociales
Ofrecer las bases para el conocimiento de las metodologías del geógrafo.
Analizar el papel del geógrafo como investigador.
Generar aportes teóricos –metodológicos que permitan incrementar la calidad académica y científica de las...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.