El baul
Páginas: 92 (22948 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2014
InteRed
www.intered.org
educacion@intered.org
Propuesta didáctica y recopilación de materiales: Guillermo Aguado de la Obra e
Inmaculada Sánchez Márquez
Con la participación de: Teresa González Pérez y Justina Sánchez Sánchez
Ilustraciones: Pilar Gentil Alpériz y Cristina Aibar Navarro
Maquetación: Esther Gutiérrez Sheehan
ISBN: 978-84-937893-9-8
Depósito legal: M-28207-2012
-ÍNDICE
3
- PRESENTACIÓN
5
- INTRODUCCIÓN. LA METODOLOGÍA PARA UNA CIUDADANÍA GLOBAL
7
Quién somos y qué hacemos
7
Una nueva metodología para un nuevo paradigma
7
Qué caracteriza las metodologías para educar en el Desarrollo y la Ciudadanía Global
8
- CONTENIDOS DEL BAÚL
1. ME CONOZCO, ME ACEPTO Y ME RESPONSABILIZO
12
15
1.1. Lo Positivo Que Hay En Mí
171.2. El Circo De Las Mariposas
18
1.3. Zora Soñadora
19
1.4. A Distintas Velocidades
20
1.5. El Baile De Los Sentidos
21
1.6. Querer Mirar Para Poder Ver
22
1.7. La Utopía
24
2. VOY AL ENCUENTRO DE OTRAS REALIDADES
27
2.1. La Wiphala
28
2.2. Bizcocho Compartido
30
2.3. Una Nueva Mirada
32
2.3.1. Sin Prejuicios
33
2.3.2. Ver LoQue No Se Ve
34
2.3.3. Las Gafas De La Inclusión
34
2.3.4. El Mapa No Es El Territorio
36
2.4. La Ostra Y El Pez
38
2.5. El Valor De La Cooperación
39
2.6. La Sopa De Piedra
41
2.7. Kamisibahi
42
2.8. Cuéntame Un Cuento
43
2.9. La Familia Beee
45
2.10. Hoy Puede Ser Un Gran Día
46
2.11. Los Mapas Del Mundo
48
2.12. Los Cubos
492.13. Imagen-ando
51
2.14. La Gran Idea
54
3. PARTICIPO Y TRANSFORMAMOS
57
3.1. Nuestro Nuevo Puzle Del Mundo
58
3.2. Cada Pollo Con Su Rollo
59
3.3 Posibles Historias Para Un Mundo Posible
62
3.4. El Trueque
63
3.5. El Futuro Ya No Es Lo Que Era
64
3.6. “Actúa Con Cuidados”- Plan De Acción
66
3.7. La Solución Está En Mi
67
“Dejad elmundo mejor de como
lo encontrasteis”
Robert Baden Powell
“Todos somos
miembros de la familia de la Tierra y estamos interconectados
a través de la frágil red de la vida del planeta.
Los cambios a nivel local tienen implicaciones globales y
los cambios a nivel global tienen repercusiones en las
economías, las culturas y las democracias locales”
Vandana Shiva
“Que cada cual dé lo mejorde sí”
Pedro Poveda Castroverde
PRESENTACIÓN
A modo de “cajón de sastre”, este “baúl para un mundo mejor” recoge algunas de las
metodologías utilizadas con éxito en diversas experiencias educativas con las que InteRed colabora.
La mayoría de ellas son actividades que, en algunas de sus variantes, se han aplicado en centros
educativos, por el profesorado o junto a él, en el desarrollo dela programación curricular con el
enfoque de la Educación para el Desarrollo. Otras experiencias han tenido lugar en contextos de
educación no formal igualmente implicados en procesos de transformación social: colectivos de
barrio, asociaciones infantiles y juveniles, movimientos scout, esplais y otras formas de educación
en el tiempo libre.
A todas estas personas e instituciones que hanimplementado, recibido, evaluado estas
metodologías o, de algún u otro modo, han estado implicadas en que puedan llevarse a cabo,
queremos dar las gracias. Ellas son las que convierten las didácticas ideadas en experiencias de
enseñanza-aprendizaje.
Por supuesto, queremos agradecer, especialmente a todas las personas que individual y
colectivamente participan de la autoría de las actividades yrecursos. La recopilación de actividades
que se incluye se ha realizado, únicamente, con una finalidad educativa, de uso no comercial.
Algunos recursos pertenecen a terceras personas o entidades, por lo que si alguna no desea que sus
actividades formen parten de esta recopilación le rogamos nos lo haga saber a las direcciones de
contacto de InteRed, para eliminar sus referencias de los soportes...
www.intered.org
educacion@intered.org
Propuesta didáctica y recopilación de materiales: Guillermo Aguado de la Obra e
Inmaculada Sánchez Márquez
Con la participación de: Teresa González Pérez y Justina Sánchez Sánchez
Ilustraciones: Pilar Gentil Alpériz y Cristina Aibar Navarro
Maquetación: Esther Gutiérrez Sheehan
ISBN: 978-84-937893-9-8
Depósito legal: M-28207-2012
-ÍNDICE
3
- PRESENTACIÓN
5
- INTRODUCCIÓN. LA METODOLOGÍA PARA UNA CIUDADANÍA GLOBAL
7
Quién somos y qué hacemos
7
Una nueva metodología para un nuevo paradigma
7
Qué caracteriza las metodologías para educar en el Desarrollo y la Ciudadanía Global
8
- CONTENIDOS DEL BAÚL
1. ME CONOZCO, ME ACEPTO Y ME RESPONSABILIZO
12
15
1.1. Lo Positivo Que Hay En Mí
171.2. El Circo De Las Mariposas
18
1.3. Zora Soñadora
19
1.4. A Distintas Velocidades
20
1.5. El Baile De Los Sentidos
21
1.6. Querer Mirar Para Poder Ver
22
1.7. La Utopía
24
2. VOY AL ENCUENTRO DE OTRAS REALIDADES
27
2.1. La Wiphala
28
2.2. Bizcocho Compartido
30
2.3. Una Nueva Mirada
32
2.3.1. Sin Prejuicios
33
2.3.2. Ver LoQue No Se Ve
34
2.3.3. Las Gafas De La Inclusión
34
2.3.4. El Mapa No Es El Territorio
36
2.4. La Ostra Y El Pez
38
2.5. El Valor De La Cooperación
39
2.6. La Sopa De Piedra
41
2.7. Kamisibahi
42
2.8. Cuéntame Un Cuento
43
2.9. La Familia Beee
45
2.10. Hoy Puede Ser Un Gran Día
46
2.11. Los Mapas Del Mundo
48
2.12. Los Cubos
492.13. Imagen-ando
51
2.14. La Gran Idea
54
3. PARTICIPO Y TRANSFORMAMOS
57
3.1. Nuestro Nuevo Puzle Del Mundo
58
3.2. Cada Pollo Con Su Rollo
59
3.3 Posibles Historias Para Un Mundo Posible
62
3.4. El Trueque
63
3.5. El Futuro Ya No Es Lo Que Era
64
3.6. “Actúa Con Cuidados”- Plan De Acción
66
3.7. La Solución Está En Mi
67
“Dejad elmundo mejor de como
lo encontrasteis”
Robert Baden Powell
“Todos somos
miembros de la familia de la Tierra y estamos interconectados
a través de la frágil red de la vida del planeta.
Los cambios a nivel local tienen implicaciones globales y
los cambios a nivel global tienen repercusiones en las
economías, las culturas y las democracias locales”
Vandana Shiva
“Que cada cual dé lo mejorde sí”
Pedro Poveda Castroverde
PRESENTACIÓN
A modo de “cajón de sastre”, este “baúl para un mundo mejor” recoge algunas de las
metodologías utilizadas con éxito en diversas experiencias educativas con las que InteRed colabora.
La mayoría de ellas son actividades que, en algunas de sus variantes, se han aplicado en centros
educativos, por el profesorado o junto a él, en el desarrollo dela programación curricular con el
enfoque de la Educación para el Desarrollo. Otras experiencias han tenido lugar en contextos de
educación no formal igualmente implicados en procesos de transformación social: colectivos de
barrio, asociaciones infantiles y juveniles, movimientos scout, esplais y otras formas de educación
en el tiempo libre.
A todas estas personas e instituciones que hanimplementado, recibido, evaluado estas
metodologías o, de algún u otro modo, han estado implicadas en que puedan llevarse a cabo,
queremos dar las gracias. Ellas son las que convierten las didácticas ideadas en experiencias de
enseñanza-aprendizaje.
Por supuesto, queremos agradecer, especialmente a todas las personas que individual y
colectivamente participan de la autoría de las actividades yrecursos. La recopilación de actividades
que se incluye se ha realizado, únicamente, con una finalidad educativa, de uso no comercial.
Algunos recursos pertenecen a terceras personas o entidades, por lo que si alguna no desea que sus
actividades formen parten de esta recopilación le rogamos nos lo haga saber a las direcciones de
contacto de InteRed, para eliminar sus referencias de los soportes...
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