el beso

huhuhbnh ubgyhbnubhnm bhuhj1.11. reorientar el liderazgo
reorientar el liderazgo implica un compromiso personal y con el grupo, una relación
horizontal en la que el diálogo informado favorezcala toma de decisiones centrada en
el aprendizaje de los alumnos. Se tiene que construir y expresar en prácticas concretas
y ámbitos específicos, para ello se requiere mantener una relación decolegas que,
además de contribuir a la administración eficaz de la organización, produzca cambios
necesarios y útiles. desde esta perspectiva, el liderazgo requiere de la participación
activa deestudiantes, docentes, directivos escolares, padres de familia y otros actores,
en un clima de respeto, corresponsabilidad, transparencia y rendición de cuentas.
el liderazgo es determinante para elaseguramiento de propósitos que resultan
fundamentales para la calidad educativa, la transformación de la organización y el funcionamiento interno de las escuelas, el desarrollo de una gestióninstitucional centrada
en la escuela y el aseguramiento de los aprendizajes y, en general, el alineamiento de
toda la estructura educativa hacia el logro educativo.
Algunas características delliderazgo, que señala la Unesco y que es necesario
impulsar en los espacios educativos, son:
• la creatividad colectiva.
• la visión de futuro.
• la innovación para la transformación.
• elfortalecimiento de la gestión.
• La promoción del trabajo colaborativo.
• la asesoría y la orientación1.11. reorientar el liderazgo
reorientar el liderazgo implica un compromiso personal y con el grupo, unarelación
horizontal en la que el diálogo informado favorezca la toma de decisiones centrada en
el aprendizaje de los alumnos. Se tiene que construir y expresar en prácticas concretas
y ámbitosespecíficos, para ello se requiere mantener una relación de colegas que,
además de contribuir a la administración eficaz de la organización, produzca cambios
necesarios y útiles. desde esta...