El Bien Y La Felicidad
Páginas: 3 (730 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2013
EL BIEN Y LA FELICIDAD
El Currículo Básico Nacional establece entre uno de los objetivos del hecho educativo, en el área de desarrollo socio-afectivo y moral “…la construcción de nocionestales como valores, normas, creencias y costumbres, que permitan representar lo que es justo o injusto, bueno o malo, correcto o incorrecto, lo que perjudica o beneficia a los otros”.
De allí, que laeducación busca formar individuos sanos en lo afectivo y racional, para que funcionen en su contexto social en sano equilibrio entre el corazón y la mente. La educación propicia una ética, unadistinción entre los conjuntos de valores, una diferencia básica y esencial entre los opuestos de lo malo y lo bueno, social e individualmente.
Educar es valorizar lo real, convertir las puras cosas enbienes. En el pensamiento pedagógico de Andrés Bello aparecen unidos el bien y la felicidad. Esto se aprecia claramente en la siguiente cita textual:
“Procurar bienes y evitar males al individuo y asus semejantes es el objeto que nos proponemos al formar el corazón y el espíritu de un hombre; y, por consiguiente, podremos considerar la educación como el empleo de las facultades para promover lafelicidad humana”.
Es innegable que los valores materiales son más universales, más inevitables. Dado que es preciso comer, cubrir el cuerpo, curar al organismo enfermo y descansar en unavivienda adecuada. Pero estos valores solos, no dan sentido a la vida. Hace falta el cultivo de los valores superiores, los únicos que justifican y convierten al ser humano en persona. La verdad junto a suproyección social y las ciencias, son tan radicalmente humanas que sin ellas no habría desarrollo económico. La belleza humaniza la vida y transfigura lo real. Es importante tener alimento y almismo tiempo es imprescindible que se respete el valor divino de la persona.
Los valores no son contenidos que se aprenden cual fórmula matemática o conceptos fundamentales de textos, ni pueden ser...
El Currículo Básico Nacional establece entre uno de los objetivos del hecho educativo, en el área de desarrollo socio-afectivo y moral “…la construcción de nocionestales como valores, normas, creencias y costumbres, que permitan representar lo que es justo o injusto, bueno o malo, correcto o incorrecto, lo que perjudica o beneficia a los otros”.
De allí, que laeducación busca formar individuos sanos en lo afectivo y racional, para que funcionen en su contexto social en sano equilibrio entre el corazón y la mente. La educación propicia una ética, unadistinción entre los conjuntos de valores, una diferencia básica y esencial entre los opuestos de lo malo y lo bueno, social e individualmente.
Educar es valorizar lo real, convertir las puras cosas enbienes. En el pensamiento pedagógico de Andrés Bello aparecen unidos el bien y la felicidad. Esto se aprecia claramente en la siguiente cita textual:
“Procurar bienes y evitar males al individuo y asus semejantes es el objeto que nos proponemos al formar el corazón y el espíritu de un hombre; y, por consiguiente, podremos considerar la educación como el empleo de las facultades para promover lafelicidad humana”.
Es innegable que los valores materiales son más universales, más inevitables. Dado que es preciso comer, cubrir el cuerpo, curar al organismo enfermo y descansar en unavivienda adecuada. Pero estos valores solos, no dan sentido a la vida. Hace falta el cultivo de los valores superiores, los únicos que justifican y convierten al ser humano en persona. La verdad junto a suproyección social y las ciencias, son tan radicalmente humanas que sin ellas no habría desarrollo económico. La belleza humaniza la vida y transfigura lo real. Es importante tener alimento y almismo tiempo es imprescindible que se respete el valor divino de la persona.
Los valores no son contenidos que se aprenden cual fórmula matemática o conceptos fundamentales de textos, ni pueden ser...
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