EL BIENESTAR DEL TUM

2: EL BIENESTAR DEL T.U.M.-B

Objetivo Cognitivos

(1 de 3)

1-2.1 Enlistar la posibles reacciones emocionales que
un T.U.M-B puede Experimentar.
1-2.2 Discutir las reacciones que una familia puede
experimentar cuando se confrontan con la
Muerte o sensación de Muerte.
1-2.3 Explicar los pasos de acercamiento del T.U.M-B
a una familia que esta enfrentando a la muerte o
sensación de muerte.Objetivo Cognitivos

(2 de 3)

1-2.4

Mencionar las posibles reacciones que pueden
exhibir los familiares de un T.U.M.-B al encontrarse
relacionados indirectamente con el SMU.

1-2.5

Reconocer los signos y síntomas de un incidente de
stress critico.

1-2.6

Mencionar los pasos posibles que el T.U.M-B puede
realizar para reducir/aliviar el stress.

1-2.7

Explicar la necesidad de determinar laseguridad de
la escena.

Objetivo Cognitivos

(3 de 3)

1­2.8

Discutir la importancia de el Aislamiento de 
Sustancias Corporales (ASC)
1­2.9 Describir los pasos que el T.U.M­B debe tomar 
para la protección de patógenos aéreos y 
sanguíneos. 
1­2.10 Enlistar el Equipo de protección personal 
necesario para cualquiera de estas situaciones:
•
•  Materiales Peligrosos
•  Operaciones de Rescate
••  Escenas de Violencia
•  Escenas de crimen

Exposición a patógenos 
Sanguíneos
Exposición a Patógenos 
Aéreos

Objetivo Afectivo
1-2.11 Explica un análisis razonado para servir como
abogado del uso de equipo de protección adecuado.

Objetivo Psicomotor
1-2.12 Dándole un escenario con un potencial de exposición
infecciosa, el T.U.M-B usara apropiadamente el
equipo de protección personal. Al completar elescenario, el T.U.M.-B. Removerá y Descartara
apropiadamente el equipo de protección.
1-2.13 Dado el escenario anterior, el T.U.M-B completara el
proceso de desinfección y limpieza y los reportes
pertinentes.

Objetivos Adicionales (1 de 3)
Cognoscitivo
1. Describir las diferentes maneras por las cuales las
enfermedades contagiosas pueden ser
transmitidas de una persona a otra.
2. Definir el termino“Precauciones Universales” y
describir cuando es apropiado para usar estas
medidas.
3. Identificar apropiadamente los equipos de
protección personal para Tareas especificas.

Objetivos Adicionales (2 de 3)
Cognoscitivos
4. Identificar posibles enfermedades ocupacionales y
métodos de una valoración Arriesgada.
5. Identificar la prioridad de que el T.U.M.-B Participe
en un rol de prueba einmunización de
enfermedades contagiosas
6. Identificar los beneficios de un plan de control a
exposiciones.
7. Identificar como las siguientes enfermedades son
transmitidas y discutir los pasos para la
prevención y/o el lidiar con la exposición al: Sida,
Hepatitis, Meningitis, Tuberculosis.

Objetivos Adicionales (3 de 3)
Cognoscitivos
8.
9.

Enlistar los mecanismos de transmisión de enfermedades.Enlistar los componentes de el manejo Post-Exposición y sus
reportes.
10. Discutir la importancia de obtener el Historial del paciente y
valorar los hallazgos para identificar algunas enfermedades
comunicables.
Afectivo
11. Explicar el deber de cuidado para los pacientes con
enfermedades comunicables.
•

Estos son Objetivos No-Curriculares.

El Bienestar del T.U.M-B
• Médico, cúrate a ti mismo

ElBienestar del T.U.M-B
• La salud Personal, seguridad y
bienestar son vitales para el T.U.M-B.
• Los peligros Varían Ampliamente.
• El estrés físico y mental son parte del
trabajo.

AUTO-CONTROL
• Es adquirido a través de:
– Entrenamiento adecuado
– Experiencia
– Estrategias para lidiar con el
estrés
– Dedicación para servir a otros

Aspectos Emocionales del Cuidado de
Emergencia
• Inclusive losproveedores mas
experimentados tienen dificultad al
sobrellevar las reacciones personales.
• Las emociones deben de estar bajo
control en la escena.

Muerte y Sensación de Muerte (1 de2)
• Cambios sociales han cambiado la percepción
y actitud hacia la muerte.
• Pocas personas han realmente presenciado
una muerte.
• La esperanza de vida ha aumentado.

Muerte y Sensación de Muerte (2 de 2)
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