El Biotopo Modelo

Base para la formación Socioeducativa de comunas productivas

Resumen
El Biotopo Modelo, unidad de producción primaria agropecuaria, es un diseño concebido para señalar y replicar la sustentabilidad de un Biosistema de producción agrícola basado en la integración de la producción vegetal, animal y la diversificación de cultivos tropicales de alta productividad; es también un espacio para laformación/aprendizaje permanente de los prosumidores de las Comunas bajo la filosofía y método "aprender haciendo". Descansa sobre los adelantos más relevantes de la agroecología, la teoría de sistemas y algunos procedimientos tradicionales usados por los pequeños productores agropecuarios, sus valores culturales y las condiciones agroecológicas de su medio, como atributos de una "Nueva Ruralidad".Incorpora los aspectos más relevantes del desarrollo rural endógeno, ya que estimula el arraigo del campesino al agrosistema nacional para apropiarlo de un nuevo medio de producción con tecnologías apropiadas que le permite producir alimentos de forma sustentable. Satisface las exigencias de las comunidades rurales organizadas en su tránsito hacia un estadio superior del ser, saber, hacer yconvivir, sin perturbar el medio ambiente.

Palabras claves: Biotopo Modelo, formación socioeducativa, Comunas productivas.

Introducción
La producción de alimentos de manera sustentable preservando el medio ambiente, exige de los actores que intervienen en el proceso productivo, un esfuerzo sostenido bajo la visión del desarrollo endógeno sustentable, la diversificación de la economía y laparticipación ciudadana bajo una óptica agroecológica, estrategia principal del Estado Venezolano para superar las debilidades que en el ámbito socio-económico caracteriza el desarrollo socioproductivo del país.

Ante estas exigencias, las universidades están obligadas a jugar un rol preponderante en la re-construcción del nuevo orden social y económico de las comunidades organizadas, partiendo de lacolectivización del conocimiento apegado a proyectos de vida de los ciudadanos, que active cambios sociales necesarios para impulsar nuevos modos de pensar, sentir, vivir y compartir; además, que asuman lo educativo como un hecho social, ético, político y espiritual para forjar una conciencia ecológica, transdisciplinaria, y colectiva en los educandos que redunden en la conceptualización,re-creación y re-construcción de un estadio superior de vida.

En concordancia con estas premisas, el diseño del Biotopo Modelo, asociado al concepto de Nueva Ruralidad, es una alianza para el fortalecimiento social y educativo de comunidades socioproductivas, ya que se incorpora lo mejor del sistema del modelo tradicional de producción de los pequeños productores agropecuarios, como las ventajasculturales y agroecológicas de los ecosistemas. Todo ello es posible desde un enfoque sistémico de la fisiología vegetal, la ecología, y la inclusión de aspectos relevantes y mecanismos institucionales, legales, organizacionales, educacionales, financieros, tecnológicos, comerciales y estratégicos enunciados en la "Declaración de Río de Janeiro sobre Medio Ambiente y Desarrollo, y la aplicación de laAgenda 21"

El Biotopo Modelo procura coadyuvar a solucionar desde la formación socioeducativa, los procesos de productividad más urgentes de los pequeños productores a través de una unidad de producción primaria concebida bajo la visión de una economía colectivista y de escala, sustentable, endógena, agroecológica y transformadora de los procesos socioeconómicos; condición sine qua non paraconstruir una "Nueva Ruralidad", en alianza con la integración geoespacial ciudad-campo, expresados en cadenas socioproductivas, y jerarquizados en sistemas de producción como insumos del desarrollo rural que procura seguridad y soberanía alimentaria de manera sustentable.

Este modelo agropecuario socioproductivo involucra un nuevo modo y relaciones de producción porqué incorpora las condiciones...