El botin

TEMAS Y BIBLIOGRAFIA A EVALUAR EN LA INSTANCIA DE REPERATORIO



- ESTANDARES INTELECTUALES UNIVERSALES: preguntas

- ETAPAS EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

BIBLIOGRAFIA:

•Paul, R y Elder, L. Mini-Guía sobre el Pensamiento crítico.

• Cuevas JL, Moreno K. Creatividad y Pensamiento Crítico para la resolución de problemas (resumen).

• Secretaría deEducación, México. ¿Qué es el Pensamiento Crítico?

• Power point clases teóricas

- PROPIEDADES DE LOS TEXTOS

- TIPOLOGIAS TEXTUALES: características

BIBLIOGRAFIA:

• Del todo y delas partes, material de lectura

• Power p. clases teóricas

- LENGUAJE: signo, símbolo, significación y significado

- SEMIOTICA: sintaxis, semántica y pragmática

- DEFINICIONESINFORMATIVAS Y DEFINICIONES ESTIPULATIVAS: características

BIBLIOGRAFIA:

• Guibourg, Lenguaje

• Power p clases teóricas

- RAZONAMIENTO: conformación e indicadores de premisas yconclusión

- VALIDEZ Y VERDAD

- RAZONAMIENTOS DEDUCTIVOS E INDUCTIVOS: características

BIBLIOGRAFIA:

• Copi, Lógica: introducción

• P.P. clases teóricas

- FALACIAS: tiposBIBLIOGRAFIA:

• Frassinetti, Razonamientos: Las falacias

• P.P. clase teórica

- FUENTES DEL CONOCIMIENTO: experiencia, autoridad, razonamiento, intuición, fe

BIBLIOGRAFIA:

•Guibourg, Conocimiento: fuentes.

• P. P. clase teórica

- CAUSALIDAD: red causal y criterios de causalidad.

- MODELOS DE CAUSALIDAD: causa simple/múltiple – efecto simple/múltipleBIBLIOGRAFIA:

• Guibourg; Por qué. Pregunta 1: ¿Qué es la causalidad?

• P. P. clase teórica

- CONOCIMIENTO CIENTIFICO: cualidades, general, social y legal

- CLASIFICACION DE LASCIENCIAS: formales y fácticas. Características y diferencias

BIBLIOGRAFIA:

• Guibourg, La ciencia: conocimiento general, social y legal. Ciencia fáctica y formal

• P.P. clase teórica:...