El brillo de la banalidad

El Brillo de la Banalidad
por Alexander Moreno Sánchez, docente ciencias naturales Colegio San Francisco I.E.D, Bogotá D.C.
El gran escritor Mario Vargas Llosa escribe lo siguiente:
“Lacreciente banalización del arte y la literatura, el triunfo del amarillismo en la prensa y la frivolidad de la política son síntomas de un mal mayor que aqueja a la sociedad contemporánea: la suicida ideade que el único fin de la vida es pasársela bien”. Como buen espíritu incómodo, Vargas Llosa nos entrega una durísima radiografía de nuestro tiempo. Está bella reflexión, sirve como punto de partidapara analizar algunos de los resultados obtenidos por los estudiantes de último año de educación media, si bien es cierto que existen dificultades en los lenguajes usados para estudiar ciencias, en lasmetodologías desarrolladas para entregar el conocimiento, como también en los esquemas y estilos de enseñanza, entre otros muchos factores, quizá uno de los elementos más incómodo de considerar esprecisamente el reseñado por Llosa, la profunda visión en los estudiantes de que el único fin de la vida es pasársela bien, es un asunto profundo pero al tiempo sutil, profundo porque es un “mal”general que aqueja a la sociedad y sutil porque se manifiesta en bajos resultados académicos de los estudiantes. En ciencias y de forma especial lo atinente al estudio de las ciencias desde tiempospretéritos se sabe y se conoce que el estudio de ellas requiere bastante trabajo, disciplina y dedicación, pero con la excusa de pasárselo bien hemos olvidado estos presupuestos. Es allí donde considero quela escuela, los lenguajes utilizados en ella y las prácticas de enseñanza fallan, en pocas palabras no se está mostrando como se han dado los grandes desarrollos de la ciencia, tampoco como se le debede apropiar, ni mucho menos se hace el mínimo trabajo para ganar comprensión en las ciencias, bueno es decir también que no sólo en ciencias se observa esto puede decirse sin temor a equívocos que...