El buen uso de las redes sociales facebook
Páginas: 13 (3002 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2013
Escuela Normal de Cd. Madero, Tamaulipas A.C.
División de Estudios de Posgrado e Investigación
Protocolo de investigación
“El buen uso de las redes sociales facebook”
José Aristeo García Torres
Dr. Cesar Augusto López Alanís
Marzo 2013
Índice
1.1 INTRODUCCION 1
1.2 ANTECEDENTES 2
1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2
1.4 OBJETIVO 5
1.5 JUSTIFICACIÓN 61.6 DELIMITACIONES 7
Cap 2. Justificación Teórica
2.1 Marco Teórico y conceptual. 8
Cap 3. METODOLOGÍA
3.1 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 13
3.2 Participantes 13
3.3 Instrumento de recopilación 13
3.4 Hipótesis y variables 13
3.5 Procedimiento estadístico 14
Cronograma 15
Referencias bibliografícas 16
INTRODUCCION
El estudio del contexto de hoy sobre “El buen uso de las redessociales facebook” es un tema de máximo interés en nuestra escuela y en la zona 9 de secundarias técnicas.
Las características socioculturales y económicas del contexto de nuestros alumnos, constituyen un ámbito donde tenemos muy pocas oportunidades de incidencia control para que se dé un buen uso a las innovadoras herramientas del internet.
No obstante, es indispensable mantener al día nuestroconocimiento de su desarrollo, puesto que representa el punto de partida y en ocasiones determina las dificultades que enfrentan la sociedad en la actualidad y sobre todo los adolescentes. Es por eso, que en la presente investigación se hace una comparación entre aprovechamiento escolar y el buen uso de las redes sociales.
Es importante considerar esta relación, y una vez investigada cada unade estas variables poder correlacionarlas, para así extraer algunas conclusiones que serán de utilidad para mejorar la escuela.
Los participantes de esta investigación son 4 grupos G, H, I, J del turno vespertino de la escuela secundaria técnica no. 9 de la región centro sur del estado de Chihuahua.
Entonces, las redes sociales como el Facebook forma parte del contexto de la sociedad y porconsiguiente del estudiante de secundaria.
1.2 ANTECEDENTES
En la indagatoria realizada no se encontraron investigaciones que abordaran particularmente el objeto de la presente investigación; sin embargo se detectaron dos trabajos que de alguna manera pudiesen ser considerados como antecedentes de investigación:
“La televisión y el aprovechamiento escolar en estudiantes de la zona 64 escolarde telesecundaria” del profr. Joel Chávez Macías
“Las redes sociales en la educación” Por Juan Domingo Farnós Miró
1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El internet es una herramienta importante en el ámbito educativo, pues Internet no es una moda pasajera: Internet llegó para quedarse.
Las redes sociales expanden los recursos del aula haciendo accesibles materiales de estudio, consulta odiversión de cualquier parte del mundo. Internet hace dos cosas: acumula conocimiento y relaciona conocimiento. Lo hace como los libros, pero los mejora en cuanto que es capaz de relacionar ese conocimiento con otros y además es dinámico, no estático.
En la educación usando Internet podemos ser consumidores de información producida por otros y también productores de conocimiento. La red es unespacio único y abierto para proponer ideas y proyectos, pues facilita las herramientas y medios necesarios y podemos publicar los resultados fácilmente.
La escuela secundaria técnica no. 52 en concordancia de lo anterior, requiere la aplicación del curso- taller “El buen uso de las redes sociales facebook” que el alumno utilice las redes sociales como herramienta para complementar su educación.Porque actualmente el alumno utiliza las redes sociales para entretenimiento, información, “compañía”, dejando de lado todos los beneficios educativos que puede proporcionar su buen uso.
La mayor parte del tiempo que el alumno emplea para hacer sus tareas es dedicada al Facebook y se pierde horas, haciendo un mal uso de esta tecnología.
Además, si cada día se van abaratando más los...
División de Estudios de Posgrado e Investigación
Protocolo de investigación
“El buen uso de las redes sociales facebook”
José Aristeo García Torres
Dr. Cesar Augusto López Alanís
Marzo 2013
Índice
1.1 INTRODUCCION 1
1.2 ANTECEDENTES 2
1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2
1.4 OBJETIVO 5
1.5 JUSTIFICACIÓN 61.6 DELIMITACIONES 7
Cap 2. Justificación Teórica
2.1 Marco Teórico y conceptual. 8
Cap 3. METODOLOGÍA
3.1 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 13
3.2 Participantes 13
3.3 Instrumento de recopilación 13
3.4 Hipótesis y variables 13
3.5 Procedimiento estadístico 14
Cronograma 15
Referencias bibliografícas 16
INTRODUCCION
El estudio del contexto de hoy sobre “El buen uso de las redessociales facebook” es un tema de máximo interés en nuestra escuela y en la zona 9 de secundarias técnicas.
Las características socioculturales y económicas del contexto de nuestros alumnos, constituyen un ámbito donde tenemos muy pocas oportunidades de incidencia control para que se dé un buen uso a las innovadoras herramientas del internet.
No obstante, es indispensable mantener al día nuestroconocimiento de su desarrollo, puesto que representa el punto de partida y en ocasiones determina las dificultades que enfrentan la sociedad en la actualidad y sobre todo los adolescentes. Es por eso, que en la presente investigación se hace una comparación entre aprovechamiento escolar y el buen uso de las redes sociales.
Es importante considerar esta relación, y una vez investigada cada unade estas variables poder correlacionarlas, para así extraer algunas conclusiones que serán de utilidad para mejorar la escuela.
Los participantes de esta investigación son 4 grupos G, H, I, J del turno vespertino de la escuela secundaria técnica no. 9 de la región centro sur del estado de Chihuahua.
Entonces, las redes sociales como el Facebook forma parte del contexto de la sociedad y porconsiguiente del estudiante de secundaria.
1.2 ANTECEDENTES
En la indagatoria realizada no se encontraron investigaciones que abordaran particularmente el objeto de la presente investigación; sin embargo se detectaron dos trabajos que de alguna manera pudiesen ser considerados como antecedentes de investigación:
“La televisión y el aprovechamiento escolar en estudiantes de la zona 64 escolarde telesecundaria” del profr. Joel Chávez Macías
“Las redes sociales en la educación” Por Juan Domingo Farnós Miró
1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El internet es una herramienta importante en el ámbito educativo, pues Internet no es una moda pasajera: Internet llegó para quedarse.
Las redes sociales expanden los recursos del aula haciendo accesibles materiales de estudio, consulta odiversión de cualquier parte del mundo. Internet hace dos cosas: acumula conocimiento y relaciona conocimiento. Lo hace como los libros, pero los mejora en cuanto que es capaz de relacionar ese conocimiento con otros y además es dinámico, no estático.
En la educación usando Internet podemos ser consumidores de información producida por otros y también productores de conocimiento. La red es unespacio único y abierto para proponer ideas y proyectos, pues facilita las herramientas y medios necesarios y podemos publicar los resultados fácilmente.
La escuela secundaria técnica no. 52 en concordancia de lo anterior, requiere la aplicación del curso- taller “El buen uso de las redes sociales facebook” que el alumno utilice las redes sociales como herramienta para complementar su educación.Porque actualmente el alumno utiliza las redes sociales para entretenimiento, información, “compañía”, dejando de lado todos los beneficios educativos que puede proporcionar su buen uso.
La mayor parte del tiempo que el alumno emplea para hacer sus tareas es dedicada al Facebook y se pierde horas, haciendo un mal uso de esta tecnología.
Además, si cada día se van abaratando más los...
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