El buho loky

EL BÚHO LOKY
Loky es un búho que vive con sus papas en el bosque. ¿Sabéis que es un bosque? Es un lugar donde hay muchos árboles y viven muchos animales: ardillas, pájaros, conejos, topos…Loky cuida del bosque para que esté limpio y no tenga papeles. Tiene dos amigos que se llaman Pio y Rasti. Pio es un pajarito y Rasti un conejo. Los tres amigos se divierten mucho jugando y cuidando delbosque, pero a ellos les gusta mucho los niños y las niñas.
Loky y Pio van todos los días a una escuela que hay cerca para verlos y jugar con ellos y luego le cuentan lo que han hecho al conejo Rasti, que como es muy dormilón no le gusta mucho salir del bosque. Loky y Pio siempre se posan en las ramas de los árboles para poder ver a los niños pero sin que les cojan, ya que les gusta estar en libertadsin que les tengan sujetos.
Un día loky y Pio fueron a la escuela, como todos los días pero no vieron a los niños y se preguntaron - ¿Donde estarán?
Miraron hacia las ventanas y vieron que había una ventana abierta y decidieron entrar.
Pio dijo – ¡Vamos a echar una carrera! -¡Vale! – dijo loky
¿Y sabéis que paso? Loky entro tan rápido que sus alas le dieron a una lámpara y el tiro al suelo yPio vio un bote de caramelos que tanto le gustan e intento coger uno y también tiro todo el bote al suelo.
¿Qué hacemos? – dijo Pio ¡Vámonos vámonos! – dijo loky.
Antes de que se fueran entraron los niños y la seño en clase y vieron que lo habían dejado todo desparramado y sin recoger. Así que los niños se enfadaron mucho y dijeron:
No os podéis ir y dejar así todo, tenéis que recoger.Entonces Loky y Pio muy avergonzados recogieron y limpiaron todo. Los niños y la seño que enfadaron tanto les perdonaron y les dijeron que volvían a ser amigos, pero que la próxima vez pidieran permiso antes de entrara en la escuela.
Pio y Loky se pusieron muy contentos a dar saltitos y aprendieron la lección. Se habían echo todos amiguitos y habían aprendido a limpiar y recoger. Desde ese día Lokyy Pio fueron todos los días a ver a los niños y a jugar con ellos y ya no entraban dentro del cole sin pedir permiso.
FIN.
ACTIVIDADES
1
Nombre de la actividad: Gestos
Edad: de 2 a 3 años
Objetivos: Que los niños aprendan a expresar diferentes sentimientos a través de los gestos y sepan diferenciarlos
Metodología: Observación, hay que dejar que los niños expresen las sensaciones y aprendanlos diferentes gestos que corresponden a cada estado de ánimo y su participación en la actividad.
Momento y espacio de realización: Mientras estamos contando el cuento
Recursos: El principal recurso será nuestro cuerpo
Papel del educador: En esta actividad el educador deberá observar las distintas reacciones de los niños y sus gestos en cada momento ayudándoles a participar
Desarrollo:Mientras estamos contando el cuento les iremos diciendo a los niños como se sienten los personajes en cada momento y preguntándoles por ejemplo; ¿como sería una cara de enfado? ¿Y de tristeza? Así los niños aprenderán a gesticular bien diferentes sentimientos y relacionarlos con los personajes del cuento
Atención a la diversidad: Habrá niños que por alguna deficiencia motora no puedan expresarse ogesticular bien, en estos casos aplicaremos las medidas que sean necesarias, como por ejemplo con fichas de dibujos sobre diferentes gestos para que ellos lo vean y lo asocien al cuento.
2
Nombre de la actividad: Juego dramático, representación de personajes
Edad: de 2 a 3 años
Objetivos: Desarrollar el lenguaje oral, plástico, gestual y corporal.
Metodología: En la dramatización se parte de losobjetos, personas, situaciones y entornos que el niño ya conoce. Es muy importante la participación y la interacción del niño.
Momento del desarrollo: al final del cuento determinaremos una zona en el aula donde haya espacio suficiente para moverse y jugar, sin peligro de tropezar con objetos.
Recursos: El principal recurso es el cuerpo, recursos personales, expresivos y materiales (como ropa,...