EL BULLING O ACOSO ESCOLAR

BULLYING O ACOSO ESCOLAR
Todas las personas por alguna circunstancia de la vida hemos sido participes de esta problemática que en nuestros días se la conoce como “bullying”. Originalmente esta palabra proviene del inglés “bull” que traduciéndolo significa toro y agrupa un conjunto muy diverso de conductas que puede incluir desde la violencia física hacia un compañero hasta la agresividadverbal, ya sea de forma directa o indirecta. Por lo tanto bullying en palabras más sintetizadas significa intimidación.
Este fenómeno social no es nuevo, aunque se lo viene estudiando desde hace algunos años atrás, pocos conocemos sus implicaciones; por lo que, a su vez, poco se ha hecho al respecto. Diversas investigaciones se han realizado y se siguen realizando en todo el mundo acerca de estefenómeno, ya que ha tomado una complejidad preocupante, por su incremento durante los años de escolaridad.
Los inicios de las investigaciones del bullying datan de la década de los setenta cuyos precursores fueron los noruegos Dan Olweus y Peter Paul Heinemann quienes optaron por estudiar las raíces de esta problemática a partir del desinterés de las instituciones sobre el asunto. Al inicio de losaños ochenta es cuando se empiezan a pronunciar las instituciones acerca del problema, más aun tomando impulso después de que tres jóvenes estadounidenses se suicidaran como consecuencia de acoso escolar. Durante los 90, hubo en Europa un número considerable de investigaciones y campañas que consiguieron reducir la incidencia de comportamientos agresivos en las escuelas. De esta manera el interéspor esta temática fue adoptado por diversos países alrededor del mundo.
Cabe destacar que el profesor Olweus no solo incursionó en investigar los orígenes del fenómeno sino también desarrolló posibles soluciones a través de un programa de intervención, que tenía como característica principal determinar reglas claras contra el Bullying en las escuelas, alcanzar una participación activa de parte delos profesores y padres, aumentar la concientización del problema, avanzando en el sentido de eliminar los mitos sobre el Bullying y proveer apoyo y protección a las víctimas.
 
Existen múltiples y complejas causas del acoso escolar, que pueden estar inmersas no solo dentro del contexto escolar, sino también en la familia, los medios de comunicación y en el entorno social en su conjunto.
Parahacer una breve connotación; si hablamos del contexto escolar, varios estudios han mostrado que, a menudo los docentes somos quienes creamos expectativas positivas o negativas respecto a los estudiantes, e interactuamos frecuentemente con los estudiantes de expectativas positivas. Este tipo de acciones dan como resultado que hayan grupos pequeños entre los estudiantes, dividiéndose así, entreestudiantes "brillantes" que intervienen casi siempre, y estudiantes más "lentos" que no participan casi nunca. Además, los estudiantes de altas expectativas suelen recibir muchos elogios y, los de bajas expectativas, muchas críticas. De esta manera la motivación de estos últimos disminuye y se sienten discriminados respecto al resto de sus compañeros de la clase, pudiéndose generar de esta formasituaciones de violencia y enfrentamientos teniendo como consecuencia básica una la parte agresora y la parte agredida.
La familia también tiene vinculación con el bullying, ya que a través de este núcleo se adquieren los primeros modelos de comportamiento y sin lugar a dudas tienen una gran influencia en el resto de relaciones que se establecen con el entorno. Una de las principales razones queintervienen en el origen del bullying a partir de la familia es el maltrato infantil por parte de los padres, que contribuye a deteriorar la interacción familiar y el comportamiento del niño en otros entornos, como la disminución en el establecimiento de relaciones positivas, más aun cuando se repiten crónicamente, volviendo la situación más grave y extendiéndose a las diversas relaciones que los...