el bulling
Páginas: 29 (7126 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2014
Universidad Autónoma del Estado de México
“Plantel Cuauhtémoc” de la Escuela Preparatoria no 3”
“FACTORES NEGATIVOS QUE INFLUYEN EN EL ASPECTO ACADÉMICO POR CAUSA DEL BULLYING EN LOS ALUMNOS DE 5° SEMESTRE DEL “PLANTEL CUAUHTEMOC” DE LA ESCUELA PREPARATORIA NO. 3 DURANTE EL PERIODO DE AGOSTO 2013 – ENERO 2014
Por:
Fecha: Noviembre 2013
Asesor:
Grupo:525 5° Semestre
“FACTORES NEGATIVOS QUE INFLUYEN EN EL ASPECTO ACADÉMICO POR CAUSA DEL BULLYING EN LOS ALUMNOS DEL GRUPO 425 DE 4° SEMESTRE DEL “PLANTEL CUAUHTEMOC” DE LA ESCUELA PREPARATORIA NO. 3 DURANTE EL PERIODO DE FEBRERO A JUNIO DEL 2013”
INDICE
1.1 planteamiento del problema
1.2 justificación
1.3 objetivo1.4 hipótesis
2.0 capitulo 2 (casusa del bullying en el grupo 25.)
2.1 los problemas de convivencia en las aulas
2.2 factores causantes del bullying
2.3 factores en los diversos ámbitos.
2.4 por qué existe el bullying?
2.5 código del silencio en el bullying
4.0 capitulo 4 “metodos y estrategias que intervienen en el bullying de manerapositiva y negativa”
4.1 convivencia escolar
4.2 factores que favorecen la convivencia escolar
4.3 factores que alteran la convivencia escolar
4.3.1 agresividad y violencia
el estrés docente
4.3.2 la disrupcion en el aula
4.4 la intervencion del bullying
4.5 modelos en la gestión de la convivencia escolar
4.5.1 modelo punitivo-sancionador
4.5.2 modelo relacional
4.5.3 modelo integrado4.6 modelo para mejorar la convivencia escolar
4.6.1 programa para educar en valores
4.6.2 programa para educar cooperativamente
4.6.3 programa para educar democráticamente
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El Bullying es un problema que existe en todo el mundo y que ha existido durante muchos años por tal motivo el grupo 425 de 4° semestre no es la excepción ya que como en todos lossalones, existe la discriminación, el maltrato físico, verbal y psicológico.
El problema se identificó porque nosotros como alumnos de este salón estamos expuestos a sufrir este tipo de maltrato así como las personas que están a nuestro alrededor son víctimas, nosotros como espectadores nos hemos dado cuenta de que las consecuencias del acoso escolar son fatales por ejemplo , es quedisminuye el rendimiento académico en los estudiantes provocando depresiones, baja autoestima, desinterés por aprender en clase , ya no llevan tareas , a veces no participan por temor a que se burlen y esto provoca materias reprobadas y poco aprendizaje
Si este problema no es tomado con seriedad por parte de los padres de familia el problema va creciendo más y más mientras el agresor toma unmayor control en la victima. Generalmente las víctimas no tienen la confianza necesaria de parte de su familia para contarle lo que está pasando y así recibir el apoyo que se pide a gritos en silencio, en ocasiones la víctimas buscan una salida rápida sin importar las consecuencias cayendo en las adicciones como lo es la drogadicción, tabaquismo etc. y en ocasiones llevando a la víctima alsuicidio.
Así que como podremos saber si nuestro desempeño está siendo afectado por el acoso escolar, ¿por qué razones algunos compañeros se practican bullying en otros? ¿Cuál es la razón de que algunos del salón practiquen bullying contra sus compañeros?¿QUÉ ES el bullying? y ¿Cuáles son sus causas y consecuencias en el aspecto académico en los jóvenes y adolescentes del grupo 25 de 4°semestre
1.2 JUSTIFICACIÓN
ESTA investigación se realiza con el propósito de determinar las causas o motivos por los cuales se ha dado el incremento del Bullying en los últimos años de manera considerable y señalar cuál es la gravedad del impacto que el Bullying ocasiona en sociedad principalmente en las calificaciones y el desempeño académico de los alumnos del grupo 25 de 4° semestre, pues la...
Universidad Autónoma del Estado de México
“Plantel Cuauhtémoc” de la Escuela Preparatoria no 3”
“FACTORES NEGATIVOS QUE INFLUYEN EN EL ASPECTO ACADÉMICO POR CAUSA DEL BULLYING EN LOS ALUMNOS DE 5° SEMESTRE DEL “PLANTEL CUAUHTEMOC” DE LA ESCUELA PREPARATORIA NO. 3 DURANTE EL PERIODO DE AGOSTO 2013 – ENERO 2014
Por:
Fecha: Noviembre 2013
Asesor:
Grupo:525 5° Semestre
“FACTORES NEGATIVOS QUE INFLUYEN EN EL ASPECTO ACADÉMICO POR CAUSA DEL BULLYING EN LOS ALUMNOS DEL GRUPO 425 DE 4° SEMESTRE DEL “PLANTEL CUAUHTEMOC” DE LA ESCUELA PREPARATORIA NO. 3 DURANTE EL PERIODO DE FEBRERO A JUNIO DEL 2013”
INDICE
1.1 planteamiento del problema
1.2 justificación
1.3 objetivo1.4 hipótesis
2.0 capitulo 2 (casusa del bullying en el grupo 25.)
2.1 los problemas de convivencia en las aulas
2.2 factores causantes del bullying
2.3 factores en los diversos ámbitos.
2.4 por qué existe el bullying?
2.5 código del silencio en el bullying
4.0 capitulo 4 “metodos y estrategias que intervienen en el bullying de manerapositiva y negativa”
4.1 convivencia escolar
4.2 factores que favorecen la convivencia escolar
4.3 factores que alteran la convivencia escolar
4.3.1 agresividad y violencia
el estrés docente
4.3.2 la disrupcion en el aula
4.4 la intervencion del bullying
4.5 modelos en la gestión de la convivencia escolar
4.5.1 modelo punitivo-sancionador
4.5.2 modelo relacional
4.5.3 modelo integrado4.6 modelo para mejorar la convivencia escolar
4.6.1 programa para educar en valores
4.6.2 programa para educar cooperativamente
4.6.3 programa para educar democráticamente
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El Bullying es un problema que existe en todo el mundo y que ha existido durante muchos años por tal motivo el grupo 425 de 4° semestre no es la excepción ya que como en todos lossalones, existe la discriminación, el maltrato físico, verbal y psicológico.
El problema se identificó porque nosotros como alumnos de este salón estamos expuestos a sufrir este tipo de maltrato así como las personas que están a nuestro alrededor son víctimas, nosotros como espectadores nos hemos dado cuenta de que las consecuencias del acoso escolar son fatales por ejemplo , es quedisminuye el rendimiento académico en los estudiantes provocando depresiones, baja autoestima, desinterés por aprender en clase , ya no llevan tareas , a veces no participan por temor a que se burlen y esto provoca materias reprobadas y poco aprendizaje
Si este problema no es tomado con seriedad por parte de los padres de familia el problema va creciendo más y más mientras el agresor toma unmayor control en la victima. Generalmente las víctimas no tienen la confianza necesaria de parte de su familia para contarle lo que está pasando y así recibir el apoyo que se pide a gritos en silencio, en ocasiones la víctimas buscan una salida rápida sin importar las consecuencias cayendo en las adicciones como lo es la drogadicción, tabaquismo etc. y en ocasiones llevando a la víctima alsuicidio.
Así que como podremos saber si nuestro desempeño está siendo afectado por el acoso escolar, ¿por qué razones algunos compañeros se practican bullying en otros? ¿Cuál es la razón de que algunos del salón practiquen bullying contra sus compañeros?¿QUÉ ES el bullying? y ¿Cuáles son sus causas y consecuencias en el aspecto académico en los jóvenes y adolescentes del grupo 25 de 4°semestre
1.2 JUSTIFICACIÓN
ESTA investigación se realiza con el propósito de determinar las causas o motivos por los cuales se ha dado el incremento del Bullying en los últimos años de manera considerable y señalar cuál es la gravedad del impacto que el Bullying ocasiona en sociedad principalmente en las calificaciones y el desempeño académico de los alumnos del grupo 25 de 4° semestre, pues la...
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