El Bulling

PROYECTO
DIDACTICO











PRESENTACION
LA ATENCION A LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS ES UNO DE LOS PRINCIPALES RETOS DEL ACTUAL PROCESO DE REFORMA DEL SISTEMA EDUCATIVO DE NUESTRO PAIS FRENTE A LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS.
ESTE RECURSO SIGNIFICA LA ATENCION SEPARADA DE LOS ALUMNOS DE UN MISMO NIVEL EDUCATIVO SIGUIENDO UN CRITERIO SELECTIVO LO CUAL PUEDESIGNIFICAR EN LA PRACTICA ACTUAL DE NUESTROS ALUMNOS Y PROPORCIONARLES UNA EDUCACION DIFERENTE DENTRO DE UN MISMO CENTRO ESCOLAR. LA PRACTICA DE OTROS MODELOS DE PENSAR, HACER Y RESOLVER SON SITUACIUONES DE APRENDIZAJE SOCIAL QUE MULTIPLICAN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
APLICAR LA SECUENCIA DE SINTESIS DE LA ACTUACION DEL DOCENTE Y EL ALUMNADO EN EL PROYECTO.
PLANTEAR LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS YDE APRENDIZAJE, SELECCIONAR LOS CONCEPTOS PROCEDIMENTALES QUE PUEDAN TRATARSE EN EL PROYECTO, PRESENTAN LOS CONTENIDOS A TRABAJAR, ACTIVIDADES, FACILITAN MEDIOS DE REFLEXION, INFORMACION, FAVORECE E INTERPRETA LAS APORTACIONES, DEL
ALUMNADO EN LA EVALUACION Y AUTOEVALUACION YA QUE SE DEBE TOMAR ENCUENTA EL ANALISIS DEL PROCESO INDIVIDUAL DE CADA ALUMNO. ¿QUE HA APRENDIDO? ¿COMO HASTRABAJADO?
REALIZALA EVALUACION INICIAL ¿QUE SABEMOS? ¿QUE QUEREMOS SABER SOBRE EL TEMA?

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADOS PARA MAESTROS DE PRIMARIA

3° Y 4° GRADOS
MODULO: 2

PLANIFICACION Y EVALUACION PARA LOS CAMPOS DE FORMACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.

TRABAJO FINAL
PRESENTA

AIDA SERRANO ALTAMIRANORFC: SEAA660822G75

CLAVE PRESUPUESTA:071251OO.OE0281084533
ZONA: 077 SECTOR: 05

FUNCION: DOCENTE

FACILITADOR. HUGO DIAZ LOPEZ


TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS, JUNIO 2012

INTRODUCCIÓN
ACOSO ESCOLAR DEBE SER TOLERADA PUES NO SE PARTE DE UNA PARTE NORMAL DE CRECIMIENTO. ES UN TEMA MUY IMPORTANTE QUE A TODOS NOS DEBE PREOCUPAR DONDETODOS PODEMOS APORTAR LA PARTE QUE NOS CORRESPONDE PARA SOLUCIONARLO.
ESTE PROBLEMA HA EXISTIDO SIEMPRE DONDE TODOS LLEGAMOS ASER VICTIMAS, PUES NUNCA FALTA UN COMPAÑERO. QUE LLEVA ACOSAR O ABUSAR, PERO HAY QUE RECONOCER QUE ACTUALMENTE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN AL INTERES QUE HAN DEMOSTRADO Y SE HA LOGRADO GENERAR MAS CONCIENCIA SOBRE EL BULLYING.
ES UN PROBLEMA QUE NOS INVOLUCRA ATODOS LOS EDUCADORES , PADRES O MAESTROS, DESDE NOS ENCONTRAMOS TENEMOS LA 0BLIGACION Y LA RESPONSABILIDAD DE ATENDERLO Y ME PARECE PRIMORDIAL COMO PARTE DE PARTIDA QUE ASUMAMOS QUE EL DOCENTE ES EDUCADOR IMPLICANDO ESTO, QUE ES UN EJEMPLO , LA FORMA DE ACTITUD , QUE VIVEN LOS VALORES QUE MUESTRA A SUS ALUMNOS QUE FAVORECE LA CONVIVENCIA QUE REFLEXIONA , QUE ES AGENTE DE CAMBIO SOCIAL, ESDECIR, SU FORMA EDUCATIVO VA MUCHO MAS ALLA QUE SER TRAMISOR DE CONOCIMIENTOS, HABLAR DE RESPONSABILIDAD Y COMPROMISOS PARA INTERVENIR EN LA VIOLENCIA EN LA POBLACION ESCOLAR.
ES IMPORTANTE IDENTIFICAR ALGUNOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QUE DEBEMOS CONSIDERAR PARA LA INTERVENCION EDUCATIVA COMO:
RECORDAR QUE EDUCAR ES PREVENIR PARA EVITAR O PREVENIR LA VIOLENCIA ESCOLAR.
DEBEMOS TENERPRESENTE UNA INTENCIONALIDAD EDUCATIVA.
CONOCER Y DELIMITAR NUESTRO CAMPO PROFESIONAL.
TRABAJAR LOS CONTENIDOS DE ACTITUD EN FORMA SISTEMATICA, CONSTRUCTIVA Y COHERENTE.
NO PERMITIR DE NINGUNA MANERA, CONDUCTAS AGRESIVAS E INRRESPETUOSA.
TENER CLARO ESTOS PRINCIPIOS NOS AYUDARA A DIRIGIR NUESTRAS ACCIONES HACIA UN PROPOSITO DEFINIDO Y CUANDO SEA NECESARIO RECONOCER NUESTROS LIMITES YCANALIZAR CORRECTAMENTE A NUESTROS ALUMNOS CON LOS PROFESIONISTAS O A LAS INSTITUCIONES INDICADAS. LLEVAR A LA PRACTICA EN EL AMBITO ESCOLAR , COMO ES EL ACOSO ESCOLAR Y OTRAS FORMAS DE VIOLENCIA , LA FORMACION EN LA ESCUELA , EN LA FAMILIA Y EN EL TORNO DE LOS NIÑOS ADQUIEREN UNA IMPORTANCIA EN ESTE PERIODO DE FORMACION REPRESENTA UNA GRAN OPORTUNIDAD PARA SEMBRAR EN LOS NIÑOS LOS PRINCIPIOS...