El Bulliyng

BULLYING
1. Origen y Significado
Origen
El psicólogo Dan Olwes es el primer estudioso del tema y como tal comienza a preocuparse de la violencia escolar en su país Noruega en 1973.
Heinneman (1972) y Olwes (1973), fueron quienes sentaron las bases teóricas de este fenómeno escolar a raíz de los efectos negativos que este tipo de maltratos causaba en los escolares. A partir de entonces sondiversos los autores que han realizado investigaciones para poder determinar las causas y consecuencias en torno a las víctimas, agresores y observadores.
Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de persecución y agresiones que se están detectando en las escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras,es que ahora se está hablando más del tema.

Esta práctica que se vuelve frecuente en los niveles de secundarias y preparatorias públicas o privadas de México, en otras partes del mundo se está adaptando a la tecnología dando como resultado el cyberbullying, es decir, el acoso a través de Internet específicamente en páginas web, blogs o correos electrónicos.

Significado:
 Es una palabraproviene del vocablo holandés que significa acoso.
 Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
 Es una modalidad de agresión no cubierta y hace referencia a comportamientos hostiles de un alumno o grupos de alumnos hacia otro alumno causándole daños irreparables en su autoestima y otras áreas desu desarrollo personal, el bullying mes un problema multicausal y su abordaje debe ser realizado desde diversas disciplinas.
 El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.


2. Elementos participantes

Triángulo Bullying:







2.1.Agresor:
Tiene como objetivo intimidar, someter, amedrentar y consumir emocional e intelectualmente a la víctima, busca principalmente el reconocimiento y atención de los demás, así muy rápidamente se rodea de un grupo que se suman a la violencia contra la víctima.
Suelen ser fuertes físicamente, impulsivo, dominantes con conductas antisociales y poco empáticos con su víctimas, presentan pérdidade interés en los estudios lo que puede llevar a una situación de fracaso escolar, trastornos emocionales, que para compensar estos sentimientos agreden a sus compañeros

Se distinguen tres tipos de acosadores:
 Acosador Inteligente: Es aquel que con buenas habilidades sociales y popularidad en el grupo es capaz de organizar o manipular a otros para que cumplan sus órdenes.
 Acosador pocoInteligente: Es aquel que manifiesta un comportamiento antisocial y que intimida y acosa a otros directamente, a veces como reflejo de su falta de autoestima y de confianza en sí mismo.
 Acosador Víctima: Es aquel que acosa a compañeros más jóvenes que él y es a la vez acosado por chicos mayores o a su vez es acosado en su propia casa.




2.2. Víctima:
Suelen ser niños tímidos, inseguros,mantienen una excesiva protección de los padres, menos fuertes físicamente, viven aterrorizados con la idea de enfrentar al matón, ante este se muestran nerviosos, tristes y suelen andar solitarios en su vida cotidiana.
Existen dos tipos de víctima:
Víctima pasiva: Suele ser débil físicamente e insegura, por lo que resulta un objetivo fácil para el acosador. Otras características de lasvictimas pasivas es que tienen escasa autoestima. Ausencia de amigos, depresión, aunque algunos de estos rasgos podrían ser consecuencia del acoso.
Víctima provocadora: Suelen tener un comportamiento molesto e irritante para los demás, (en algunos casos podría tratarse de niños hiperactivos). En ocasiones sus iguales les provocan para que reacciones de manera inapropiada, por lo que el acoso...