El bullying hacia los docentes en escuelas de educación básica en la ciudad de méxico.
Páginas: 2 (394 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2011
EL BULLYING HACIA LOS DOCENTES EN ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA CIUDAD DE MÉXICO.
Durante varios siglos, los educadores emplearon distintos métodos de “enseñanza” cuyas formas contemplabancomo viables el uso de la fuerza, la violencia física y moral en contra de los alumnos, lo cual constituía el paradigma de la interacción escolar. Eran frecuentes imágenes en las que el maestro vestidomuy formalmente sostiene una regla o vara e intimida a los estudiantes, los golpea, humilla y los obliga a estudiar. En nuestros días, esa imagen y esos métodos de enseñanza han dejado de serutilizados por la mayoría de los maestros. Sin embargo, en la presente ponencia nos interesa dar cuenta de una nueva imagen que se está gestando en varios centros escolares de educación básica en nuestropaís. La imagen actual invierte los papeles tradicionales y ubica a algunos estudiantes como los agresores e intimidantes en compañía de sus padres sobre los maestros. Dicha situación inimaginable hastahace poco menos de un lustro, sitúa a los docentes en una posición de indefensión, malestar profesional y laboral. El bullying entre estudiantes es un tema analizado por distintos investigadores peropocos han escrito acerca de esta nueva forma de intimidación hacia los maestros.
En la ponencia mostramos los datos obtenidos por medio de un estudio cuantitativo. Los datos reflejan laproblemática que viven varios profesores y que constituye un llamado urgente a las autoridades de distintos órdenes educativos y de gobierno dado que dificulta su labor educativa, transgrede sus bienes jurídicosy modifica tanto la vida escolar como la imagen paradigmática convencional.
Consideramos indispensable iniciar la presente ponencia haciendo un breve recorrido por la historia de la educación enalgunas civilizaciones del mundo, dado que la relación maestro-alumnos que hoy conocemos dista mucho de lo que en siglos pasados ocurría.
Breve recorrido por la Historia de la Educación...
Durante varios siglos, los educadores emplearon distintos métodos de “enseñanza” cuyas formas contemplabancomo viables el uso de la fuerza, la violencia física y moral en contra de los alumnos, lo cual constituía el paradigma de la interacción escolar. Eran frecuentes imágenes en las que el maestro vestidomuy formalmente sostiene una regla o vara e intimida a los estudiantes, los golpea, humilla y los obliga a estudiar. En nuestros días, esa imagen y esos métodos de enseñanza han dejado de serutilizados por la mayoría de los maestros. Sin embargo, en la presente ponencia nos interesa dar cuenta de una nueva imagen que se está gestando en varios centros escolares de educación básica en nuestropaís. La imagen actual invierte los papeles tradicionales y ubica a algunos estudiantes como los agresores e intimidantes en compañía de sus padres sobre los maestros. Dicha situación inimaginable hastahace poco menos de un lustro, sitúa a los docentes en una posición de indefensión, malestar profesional y laboral. El bullying entre estudiantes es un tema analizado por distintos investigadores peropocos han escrito acerca de esta nueva forma de intimidación hacia los maestros.
En la ponencia mostramos los datos obtenidos por medio de un estudio cuantitativo. Los datos reflejan laproblemática que viven varios profesores y que constituye un llamado urgente a las autoridades de distintos órdenes educativos y de gobierno dado que dificulta su labor educativa, transgrede sus bienes jurídicosy modifica tanto la vida escolar como la imagen paradigmática convencional.
Consideramos indispensable iniciar la presente ponencia haciendo un breve recorrido por la historia de la educación enalgunas civilizaciones del mundo, dado que la relación maestro-alumnos que hoy conocemos dista mucho de lo que en siglos pasados ocurría.
Breve recorrido por la Historia de la Educación...
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