El Bullying muchachos :C

BULLYING. FACTORES DE RIESGO Y CONSECUENCIAS CLINICAS
Esta es una revisión bibliográfica extensa de literatura nacional e internacional acerca del fenómeno del bullying. Se analiza la definición y descripción del problema desde una mirada amplia y sistémica, considerando los factores relacionados con la aparición y mantenimiento de este fenómeno. Se identifica el perfil de los distintosactores involucrados en la dinámica bullying: agresores, víctimas, y testigos, describiendo sus características psicológicas, familiares y consecuencias para los niños y adolescentes involucrados, principalmente los problemas psicológicos y psiquiátricos relacionados. Se analizan los factores de riesgo, los factores de la psiquis individual y grupal así como los fenómenos sociales y familiares queafectan a la población infanto adolescente y propician la aparición del Bullying. Se concluye que el bullying se ha establecido como un problema grave y complejo de salud mental infanto adolescente, que debe ser analizado como una forma de estrés grave o trauma que tiene consecuencias psíquicas importantes tanto para víctimas como agresores. Bullying es una forma nueva de violencia social, tieneseveras en la salud mental, debe ser reconocido y evaluado en su real dimensión por los múltiples actores involucrados en su abordaje considerando el contexto amplio en que se presenta y con miras a implementar estrategias de intervención apropiadas al niño o adolescente, al contexto familiar y socio-cultural teniendo en cuenta la información científica disponible. Palabras Claves: Bullying, Factores deriesgo, Neurobiología, adolescencia, Psicología de grupos.

BULLYING. FACTORES DE RIESGO Y CONSECUENCIAS CLINICAS
Autor: Dr. Aguilar Maya, Tomás.



¿Qué es el Bullying?

El propósito de este ensayo es dar a conocer lo que es el Bullying, sus características, sus consecuencias y quienes son participes de este. El bullying se ve muy seguido en las escuelas. Existen Tipos de Bullyingcomo: El Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria. Verbal: insultos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual. Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor. Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.
El acoso escolar es cualquier formade maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendoligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física yemocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso sumaterialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.
Bullying es la intimidación es un acto de conducta agresiva, esta se repite con el fin de hacer daño deliberadamente a otra persona, puede ser de manera física o mental. El acoso se caracteriza en un individuo por comportarse de una determinada manera en el que se desea ganar poder sobre otra...