El Bullying Y Las Causas Más Frecuentes Por Las Que Se Presenta A Nivel Secundaria

UNIVERSIDAD JEAN PIAGET
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LIC. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


CATEDRATICA:

Mercedes Solís Peralta


MATERIA:

Metodología de la investigacion cuantitativa

TEMA:

El bullying y las causas más frecuentes por las que se presenta a nivel secundaria

PRESENTADO POR:
Yadira Maza Cruz
Amirany Lara HernándezLuis Felipe Pulido Lara
Liliana Arambula Chacón

FECHA DE ENTREGA:
04- 01 -13
Introducción

Esta investigación tiene como objetivo dar a conocer a los alumnos, maestros y padres de familia que es el bullying, en qué nivel escolar es más frecuente que este fenómeno se presente y cuáles son las características de este fenómeno, como afecta a las víctimas y cuáles son lascaracterísticas que los agresores presentan.
Los alumnos deben de estar informados de este nuevo fenómeno que hoy en día se está presentando en el ámbito escolar, como deben actuar en caso de ser víctima de esta situación y cuáles son los comportamientos de los agresores así como saber identificar a las posibles víctimas, sabiendo con quien acudir para acabar con esto.
Los profesores de la misma manera debenestar informados para poder ayudar a los alumnos, es deber, obligación y responsabilidad de ellos saber identificar que es lo que sucede con sus alumnos dentro y fuera de la institución, y como pueden ayudar o descubrir el porqué de su comportamiento.
Los padres de familia es una parte importante para poder acabar con este nuevo pero muy peligroso fenómeno, ellos deben estar atentos de los cambiosde comportamiento de sus hijos, es importante que ellos distingan entre una rebeldía a una conducta extremadamente mala e indeseable, ya que de esta manera podrán determinar cómo ayudarlos.

INDICE

1. Planteamiento del problema
1.1. Justificación 6
1.2. Preguntas 7
1.3. Objetivos 8
1.4. Delimitación 9
1.5. Hipótesis 9
1.6. Antecedentes 102. Marco Teórico
Primera Variable

3.1. El bullying 11
2.1.1 Conflictos 12
2.1.2 Mediación de conflictos 13
2.1.3 Agresividad intimidatoria entre chicos y chicas 14
2.1.4 Tipos de bullying 15
2.1.4.1 Bullying Fisico 16
2.1.4.2 Bullying Psicologico 17
2.1.4.3 Bullying Verbal 17
2.1.5Prevención y control del bullying 18
2.1.5.1 La familia18
2.1.6 Principales detonantes para el bullying 19
2.1.7 Consecuencias en las victimas 20

Segunda Variable

2.2 Agentes que intervienen en el acoso escolar 21
2.2.1Clima social y violencia entre alumnos 22
2.2.2 Disciplina escolar 23
2.2.3 La normatividad y los valores 24
2.2.4 La escuela como escenario de violencia 25
2.2.5 Materiales para el aula26


3. Estrategia Metodológica
3.1 Metodología 28
3.2 Métodos 28
3.3 Técnica 29
3.4Instrumento 30
3.5 Población 32
4. Análisis de los datos
4.3 Bibliografía 34

1. Planteamiento del problema

1.1 Justificación

Por medio de esta investigación nos informaremos de los problemas que hay dentro de las instituciones sobre el problemadel bullying, ya que es importante identificar cuando se presentan este tipo de agresiones a los alumnos. Sabremos las estadísticas o porcentajes de alumnos afectados por el fenómeno del bullying.

Con dicha investigación se beneficiara a la comunidad estudiantil, así como a padres de familia, docentes, y a la sociedad en general. Los maestros podrán estar más informados y atentos a sus alumnos yasí disminuir los porcentajes del problema del bullying.

Mediante la investigación también podremos identificar a tiempo cuando los alumnos o hijos empiezan a sufrir algún tipo de agresión, de esta manera disminuir esta problemática en las instituciones.
Los resultados que se esperan de esta investigación es principalmente identificar los problemas de este tipo que suceden en las...