El bullying
Páginas: 15 (3569 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2011
Universidad Autónoma de Zacatecas.
Unidad Académica de Preparatorias
Plantel 1º
“El BULLYING EN LA PREPARATORIA”
Presentado por:
Sharon Daneila Hernández Aguilar
Jaziel Abisai González Robles.
Mayo 2011 Zacatecas, Zacatecas.
Agradecimientos.
En esta investigación existieron momentos de desacuerdos, pero sobre todo de aprendizaje con la elaboración de cada unade las secciones incluidas. A esto agradecemos a nuestros compañeros de clase, que gracias a sus aportaciones y sugerencias de unos hacia otros, con el objetivo de conseguir un trabajo mejor y así poder sacar adelante este proyecto.
Por supuesto a nuestra Maestra Sandra Roxana Pinedo Carpio por su paciencia y asesoría en todo momento, para poder concluir y realizar un gran trabajo.
Alos alumnos de segundo semestre por su buena disposición en la colaboración de resultados.
Les agradecemos a todas estas personas que por medio de su apoyo y ayuda logramos conseguir nuestro objetivo para así poder sacar provecho de este trabajo.
Gracias.
Dedicatorias.Proyecto dedicado a:
La maestra: Roxana Pinedo Carpio.
A nuestros padres:
La Sr. Socorro Aguilar González.
El Sr. Teodoro Hernández.
La Sr. Velia Maria Robles Gálvez.
El Sr. Juan Manuel González Meléndez.
INDICE.
I. Introducción……………………………………………………… 6
II. Antecedentes…………………………………………………….. 7
III. Marco Teórico……………………………………………………. 9
IV.Planteamiento del Problema……………………………….... 12
V. Pregunta de Investigación……………………………………. 13
VI. Justificación………………………………………………………. 13
VII. Objetivo General………………………………………………… 13
VIII. Objetivos Específicos……………………………………………. 13
IX. Hipótesis……………………………………………………………. 14
X. Operacionalización de
las Variables……………………………………………………… 14
XI.Materiales y Métodos…………………………………………… 15
XII. Resultados…………………………………………………………. 16
XIII. Análisis y Discusión……………………………………………….. 20
XIV. Conclusiones……………………………………………………... 20
XVI. Recomendaciones……………………………………………… 21
XVII. Bibliografía………………………………………………………… 22
Introducción.
Veamos a que nos referimos concretamente al hablar de “bullying”. Literalmente de ingles “bully”significa matón o agresor. En este sentido se trataría de conductas que tienen que ver con la intimidación, tiranización, aislamiento, amenaza, insultos, sobre víctima o víctimas señaladas.
El primer autor que definió este fenómeno fue Olweus “un alumno es agredido o se convierte en víctima cuando está expuesto, de forma repetida y durante tiempo, a acciones negativas lleva a cabo otro alumno ovarios de ellos.”
Implica a veces el golpear o dar patadas a otros compañeros de clase, hacer burlas etc. Pero estas situaciones resultan bastantes comunes en los centros educativos (colegios e institutos), y pueden llegar a ser muy dañinos para quienes las sufren, generalmente en silencio y en soledad.
El estudio a realizar será comprender el estado en el que vive un individuo al que se learremete constantemente, analizar su manera de pensar actuar y el vivir dentro y fuera de un grupo social, entendiendo las características que nos pueden llevar a detectar el bullying.
Los resultados de este, beneficiaran a las autoridades correspondientes ya sea padres o maestros, también a los que conviven en forma directa en estos casos.
Así tendrán noción de que es lo que pasa y puedasobrellevar este problema.
Porque identificando las características de estos casos podremos actuar sabiendo de antemano cuales son las consecuencias y comportamiento de estas personas.
Nuestro objetivo de investigación será saber el índice de bullying en la preparatoria Francisco García Salinas.
Y en nuestros datos obtenidos fueron de que el fenómeno llamado bullying existe en la preparatoria...
Unidad Académica de Preparatorias
Plantel 1º
“El BULLYING EN LA PREPARATORIA”
Presentado por:
Sharon Daneila Hernández Aguilar
Jaziel Abisai González Robles.
Mayo 2011 Zacatecas, Zacatecas.
Agradecimientos.
En esta investigación existieron momentos de desacuerdos, pero sobre todo de aprendizaje con la elaboración de cada unade las secciones incluidas. A esto agradecemos a nuestros compañeros de clase, que gracias a sus aportaciones y sugerencias de unos hacia otros, con el objetivo de conseguir un trabajo mejor y así poder sacar adelante este proyecto.
Por supuesto a nuestra Maestra Sandra Roxana Pinedo Carpio por su paciencia y asesoría en todo momento, para poder concluir y realizar un gran trabajo.
Alos alumnos de segundo semestre por su buena disposición en la colaboración de resultados.
Les agradecemos a todas estas personas que por medio de su apoyo y ayuda logramos conseguir nuestro objetivo para así poder sacar provecho de este trabajo.
Gracias.
Dedicatorias.Proyecto dedicado a:
La maestra: Roxana Pinedo Carpio.
A nuestros padres:
La Sr. Socorro Aguilar González.
El Sr. Teodoro Hernández.
La Sr. Velia Maria Robles Gálvez.
El Sr. Juan Manuel González Meléndez.
INDICE.
I. Introducción……………………………………………………… 6
II. Antecedentes…………………………………………………….. 7
III. Marco Teórico……………………………………………………. 9
IV.Planteamiento del Problema……………………………….... 12
V. Pregunta de Investigación……………………………………. 13
VI. Justificación………………………………………………………. 13
VII. Objetivo General………………………………………………… 13
VIII. Objetivos Específicos……………………………………………. 13
IX. Hipótesis……………………………………………………………. 14
X. Operacionalización de
las Variables……………………………………………………… 14
XI.Materiales y Métodos…………………………………………… 15
XII. Resultados…………………………………………………………. 16
XIII. Análisis y Discusión……………………………………………….. 20
XIV. Conclusiones……………………………………………………... 20
XVI. Recomendaciones……………………………………………… 21
XVII. Bibliografía………………………………………………………… 22
Introducción.
Veamos a que nos referimos concretamente al hablar de “bullying”. Literalmente de ingles “bully”significa matón o agresor. En este sentido se trataría de conductas que tienen que ver con la intimidación, tiranización, aislamiento, amenaza, insultos, sobre víctima o víctimas señaladas.
El primer autor que definió este fenómeno fue Olweus “un alumno es agredido o se convierte en víctima cuando está expuesto, de forma repetida y durante tiempo, a acciones negativas lleva a cabo otro alumno ovarios de ellos.”
Implica a veces el golpear o dar patadas a otros compañeros de clase, hacer burlas etc. Pero estas situaciones resultan bastantes comunes en los centros educativos (colegios e institutos), y pueden llegar a ser muy dañinos para quienes las sufren, generalmente en silencio y en soledad.
El estudio a realizar será comprender el estado en el que vive un individuo al que se learremete constantemente, analizar su manera de pensar actuar y el vivir dentro y fuera de un grupo social, entendiendo las características que nos pueden llevar a detectar el bullying.
Los resultados de este, beneficiaran a las autoridades correspondientes ya sea padres o maestros, también a los que conviven en forma directa en estos casos.
Así tendrán noción de que es lo que pasa y puedasobrellevar este problema.
Porque identificando las características de estos casos podremos actuar sabiendo de antemano cuales son las consecuencias y comportamiento de estas personas.
Nuestro objetivo de investigación será saber el índice de bullying en la preparatoria Francisco García Salinas.
Y en nuestros datos obtenidos fueron de que el fenómeno llamado bullying existe en la preparatoria...
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