El bullying

INTRODUCION A LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

TEMA: EL BULLYING

INDICE
1.1 INTRODUCCION………………………..…………………………………………3
2.1 PLANAMIENTO…………………………………………………………………….3
3.1 HIPOTESIS…………………………………………………………………………3
4.1 OBJECTIVOS………………………………………………………………………3
5.1 METODOLOGIA……………………………………………………………………3
5.1.1 Método cualitativo…………………………………………………………….3
5.2.2Estudios………………………………………………………………………..4
6.1 JUSTIFICACION…………………………………………………………………...4
7.1 CAPITULOS………………………………………………………………………...5
7.1.2 El bullying en todas sus expectativas………………...…………………….5
7.1.3 Agresiones…………………………………………………………………….7
7.1.4 Cifras de bullying……………………………………………………………...8
7.1.5 Bullying………………………………………………………………………..9
7.1.5.1 Perfil de los agredidos…………………………………………….….10
7.1.5.2 Perfil delos agresores……………………………………………….10
7.1.5.3 Perfil de los testigos………………………………………………….10
7.1.5.4 Características del acoso escolar……………………………….….10
7.1.5.5 Causas………………………………………………………………..11
7.1.5.6 Presencia del bullying…………………………………………...….11
7.1.5.7 Señales de maltrato……………………………………………...…..12
7.1.5.8Consecuencias………………………………………………………..12
7.1.5.9 Triangulo de Bullying acusadores, victimas y espectadores……..12
7.1.6. FORMAS DE ACOSO ESCOLAR……………………………………….…19
8.1 CONCLUCIONES…………………………………………………………………..20
9.1 OBSERVACIONES…………………………………………………………………21
10.1 ANALISIS……………………………………………………………………….….23
11.1 ANEXOS…………………………………………………………………………...25
12.1BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………….28

BULLYING
INTRODUCCION
Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación. Infelizmente, es una palabra que está de moda debido a los innúmeros casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras.
PLANTAMIENTO:
¿Cómo fue evolucionando este problema desde los años anteriores hasta nuestros tiempos,para que esta situación se haya presentado con tanta enjundia y problemática para la educación de los menores?
HIPOTESIS:
El 70% de la población infantil sufre acoso escolar entre las edades de 8 a 10 años de edad en la escuela primaria “Justo Sierra”
OBJECTIVOS:
Identificar si el comportamiento del agresor tiene algunas influencias.
Conocer el modo de comportamiento del agresor y elagredido.
Presentar los factores que presentan las víctimas y el agresor.

METODO CUALITATIVO
Reseña Narrativa: Hablaremos acerca del tema de bullying y de la manera en como se comportan los niños mutuamente en las escuelas primarias. El tema de bullying se nos ha sido bastante interesante ya que es un tema de suma importancia en la actualidad. Ya que este problema se presenta mucho en los menoresal tratar de hacer menos a una persona o burlarse de ella por cualquier defecto que este tenga. Y de hay proviene lo que es la violencia entre ellos o el rechazo a una persona.
Etnografía: Nuestro propósito es ir ala escuela primaria e interactuar con los menores y tratar de socializar con ellos para poder observar su comportamiento que establecen y la manera de cómo interactúan entre ellos.Participaremos con los menores, mediante dinámicas que les aplicaremos para poder tener un buen resultado de dicha información.
Análisis del Discurso: al final de nuestra pequeña investigación o interacción con los menores tendremos un resultado de nuestra investigación, que nos valla acercando a nuestra posible hipótesis para poder verificar si fue cierta o incorrecta de acuerdo alasobservaciones que nosotros hallamos adquirido con ellos Utilizaremos algunas dinámicas
ESTUDIOS:
ESTUDIOS EXPLICATIVOS: utilizaremos este tipo de estudio, ya que en cual nos vamos a dirigir al comportamiento de cada niño, y vamos a responder a las causas que estos tengan mediante su comportamiento físico y socialmente. Nos...