el bullying
Páginas: 7 (1614 palabras)
Publicado: 28 de marzo de 2013
DIAGNOSTICO
En cuanto al problema de investigación sobre el bullying en adolescentes desde la perspectiva de la victima de 15 a 16 años, los cuales fueron encuestados pudimos observar que los adolescentes en un porcentaje del 100% si sufren algún maltrato en la actualidad.
También pudimos observar que el 80% de los adolescentes sufren ese maltrato por parte de compañeros de colegio y un 20%dicen que el maltrato es por parte de los profesores, el tipo de violencia que mayormente sufren es el 40% verbal, 40% psicológico y el 20% física, en los lugares que con mayor frecuencia los intimidan los agresores fueron un 40% en los baños, 40% en el salón sin maestro y un 20% intimidados en el camino a su casa.
Los adolescentes victimas de bullying creen que los molestan en un 40% por que losven débiles, un 20% creen que los molestan por broma, otro 20% por racismo y discriminación y por último el 20% creen que los molestan por su nivel socioeconómico. La mayor parte de los adolescentes encuestados en un 60% no le han contado a alguien lo que les sucede y en un 40% si le han contado a alguien lo que les sucede, los adolescentes que le han contado a alguien en un 50% dijeron que siaumento la agresión y el otro 50% dijo que siguió igual la agresión, siendo así en un 100% los adolescentes que no le han contado a alguien lo que les sucede y esto porque ellos temen a que aumente la agresión.
TEMA: EL BULLYING EN ADOLESCENTES DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS VICTIMAS
2.- PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
2.1. Descripción del problema
El acoso escolar se viene dando desde hacedécadas solo que no se tomaba mucha importancia, hoy en día se ha ido incrementando cada vez con mayor frecuencia en los colegios, bajo la modalidad de bullying. Es por ello que se interfiere con el desarrollo de la competencia social y otras habilidades personales, lo cual es importante para el funcionamiento psicológico adecuado de los estudiantes; resultaría por tanto de gran utilidad laidentificación oportuna y la caracterización de la problemática específica en un centro educativo, para dar inicio a un programa de intervención.
El acoso escolar en la actualidad se da en un 100% en los adolescentes por lo tanto nuestra problemática seria observar a los adolescentes que son víctima del bullying ya que en un 60% no lo han contado a alguien lo que le sucede, siendo asi un 100% que no hancontado de este acoso por tiene temor a que aumente la agresión.
La problemática del Bullying en los colegios, sólo podrá ser enfrentada en la medida que se conozca la forma en que se presenta y de qué manera afecta a los estudiantes, así se podrá realizar una sensibilización más realista con los participantes permitiendo que tomen un papel más activo en la prevención o intervención en el medioescolar específico, de acuerdo con las características de la población, comprometiendo de esta manera tanto a maestros, padres de familia, autoridades y obviamente a los propios estudiantes.
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3.- LAS INTERROGANTES
• ¿Cuáles son los efectos que puede producir el bullying en una víctima adolescente?
• ¿Qué tipo de factores o explicaciones tienen los estudiantes victimas de bullying en unaescuela.
• ¿Qué hacen que permanezcan en esta situación sin intentar modificar su condición?
4.- OBJETIVOS
4.1. OBJETIVO GENERAL
• Analizar las causas y posibles explicaciones de los adolescentes victimas del bullying en el colegio 16 de noviembre, que permiten que permanezcan bajo dicha condición.
4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Especificar cuáles son los efectos que puede producir el bullyingen una víctima adolescente
• Determinar lo factores y explicaciones tienen los estudiantes victimas de bullying en una escuela.
• Explicar que hacen que permanezcan en esta situación sin intentar modificar su condición.
5.- JUSTIFICACIÓN
5.1. JUSTIFICACION CIENTIFICA
• Olweus define que “Un estudiante es acosado o victimizado cuando está expuesto de manera repetitiva a acciones...
En cuanto al problema de investigación sobre el bullying en adolescentes desde la perspectiva de la victima de 15 a 16 años, los cuales fueron encuestados pudimos observar que los adolescentes en un porcentaje del 100% si sufren algún maltrato en la actualidad.
También pudimos observar que el 80% de los adolescentes sufren ese maltrato por parte de compañeros de colegio y un 20%dicen que el maltrato es por parte de los profesores, el tipo de violencia que mayormente sufren es el 40% verbal, 40% psicológico y el 20% física, en los lugares que con mayor frecuencia los intimidan los agresores fueron un 40% en los baños, 40% en el salón sin maestro y un 20% intimidados en el camino a su casa.
Los adolescentes victimas de bullying creen que los molestan en un 40% por que losven débiles, un 20% creen que los molestan por broma, otro 20% por racismo y discriminación y por último el 20% creen que los molestan por su nivel socioeconómico. La mayor parte de los adolescentes encuestados en un 60% no le han contado a alguien lo que les sucede y en un 40% si le han contado a alguien lo que les sucede, los adolescentes que le han contado a alguien en un 50% dijeron que siaumento la agresión y el otro 50% dijo que siguió igual la agresión, siendo así en un 100% los adolescentes que no le han contado a alguien lo que les sucede y esto porque ellos temen a que aumente la agresión.
TEMA: EL BULLYING EN ADOLESCENTES DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS VICTIMAS
2.- PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
2.1. Descripción del problema
El acoso escolar se viene dando desde hacedécadas solo que no se tomaba mucha importancia, hoy en día se ha ido incrementando cada vez con mayor frecuencia en los colegios, bajo la modalidad de bullying. Es por ello que se interfiere con el desarrollo de la competencia social y otras habilidades personales, lo cual es importante para el funcionamiento psicológico adecuado de los estudiantes; resultaría por tanto de gran utilidad laidentificación oportuna y la caracterización de la problemática específica en un centro educativo, para dar inicio a un programa de intervención.
El acoso escolar en la actualidad se da en un 100% en los adolescentes por lo tanto nuestra problemática seria observar a los adolescentes que son víctima del bullying ya que en un 60% no lo han contado a alguien lo que le sucede, siendo asi un 100% que no hancontado de este acoso por tiene temor a que aumente la agresión.
La problemática del Bullying en los colegios, sólo podrá ser enfrentada en la medida que se conozca la forma en que se presenta y de qué manera afecta a los estudiantes, así se podrá realizar una sensibilización más realista con los participantes permitiendo que tomen un papel más activo en la prevención o intervención en el medioescolar específico, de acuerdo con las características de la población, comprometiendo de esta manera tanto a maestros, padres de familia, autoridades y obviamente a los propios estudiantes.
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3.- LAS INTERROGANTES
• ¿Cuáles son los efectos que puede producir el bullying en una víctima adolescente?
• ¿Qué tipo de factores o explicaciones tienen los estudiantes victimas de bullying en unaescuela.
• ¿Qué hacen que permanezcan en esta situación sin intentar modificar su condición?
4.- OBJETIVOS
4.1. OBJETIVO GENERAL
• Analizar las causas y posibles explicaciones de los adolescentes victimas del bullying en el colegio 16 de noviembre, que permiten que permanezcan bajo dicha condición.
4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Especificar cuáles son los efectos que puede producir el bullyingen una víctima adolescente
• Determinar lo factores y explicaciones tienen los estudiantes victimas de bullying en una escuela.
• Explicar que hacen que permanezcan en esta situación sin intentar modificar su condición.
5.- JUSTIFICACIÓN
5.1. JUSTIFICACION CIENTIFICA
• Olweus define que “Un estudiante es acosado o victimizado cuando está expuesto de manera repetitiva a acciones...
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