el bullying


México es el primer lugar a escala internacional en el número de casos de acoso escolar a nivel secundaria
Ayer en el Congreso de la Unión se presentó un acuerdo que exhorta a la SEP, la CNDH y la SSA para que se establezcan campañas permanentes de detección, prevención y eliminación de casos de bullying
GUADALAJARA, JALISCO (15/MAR/2013).- "Nos ha preocupado y ocupado el tema del Bullyingen el país. Nos enfocamos al tema educativo, pero el Bullying se hace presente en el área de trabajo, en la vida de cotidiana, por eso es importante la prevención, además de fomentar campañas sobre este tema", explicó Enrique Aubry De Castro Palomino, diputado del grupo parlamentario del Partido Verde Ecologista de México (PVEM).
Y es que ayer presentó ante el Congreso de la Unión, un punto deacuerdo por el que se exhorta al titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), a la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH), y comisiones locales, así como a la Secretaría de Salud (SSA), para que se establezcan campañas permanentes de detección, prevención y eliminación de todo tipo de maltrato y en su caso, orientación para el tratamiento del Bullying.
El punto de acuerdo se da porqueMéxico es el primer lugar a escala internacional en el número de casos de acoso escolar a nivel secundaria, de acuerdo a un estudio legislativo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).


Con motivo de la celebración el pasado 31 de enero del Día Escolar de la Paz y la No Violencia, en el Faro de Vigo un artículo firmado por Mar Mato recoge un decálogo paraayudar en la detección del acoso escolar – bullying, elaborado un grupo de expertos reunidos por el Instituto Europeo Campus Stellae. Os lo reproducimos a continuación, también podeis leer el artículo original en el Faro de Vigo.
El Día Escolar de la Paz y la No Violencia se celebra hoy con un llamamiento del Instituto Europeo Campus Stellae a prestar atención a los casos de acoso escolar en lasaulas. Para identificarlos y actuar lo antes posible, ayer dio a conocer un decálogo para detectarlos. Entre los puntos, figura que un niño pierda el apetito y no quiera ir a clase; que pase solo los recreos al sentir rechazo de sus compañeros; que sea objeto de robo de objetos, comida o lo pisen intencionadamente, o que carezca de comunicación en su familia.Son alarmas de que algo grave puede estarsucediendo.
No hay patrones estándar que definan quién puede convertirse en un alumno acosador o acosado. Solo hay motivos de sospecha que junto al diálogo entre padres e hijos deben entenderse como un salvavidas que impida que insultos, robos, vejaciones o violencia física destrocen una vida desde la infancia o la juventud.
Campus Stellae ha reunido a una serie de expertos para redactar undecálogo con diez pistas que alertan sobre casos de acoso escolar. Entre ellas, figura que un niño pierda el apetito o que desarrolle nervios en el estómago. Relacionado con este punto, también está que se generen problemas de anorexia o bulimia para lo contrario, perder peso por continuos comentarios despectivos.
Cuando un niño no quiere ir a la escuela o está más triste de lo habitual también puedeesconder que en su centro escolar sea rechazado por sus compañeros, pasando solo los recreos y careciendo de apoyo o popularidad en el centro. Otro apunte es el descenso de la excelencia académica o que el pequeño se sienta infravalorado, entre otros indicios.
La directora del Instituto Campus Stellae, Nuria Pereira, advierte de que “todo acto vejatorio tiene sus consecuencias y no puede quedarimpune. No podemos pensar que es puntual. Son actos tipificados como delito en nuestro Código Penal”. De ahí, la importancia de identificar los casos de acoso y de actuar ante un problema que ha vuelto al debate social estos días a raíz de la denuncia de unos padres de Lalín contra compañeras de su hija por presunto acoso escolar.
“La situación en Lalín es seria, pero son sorprendentes las...