El Bullying

El Bullying y su historia.
Este nombre lo creó en 1993 el psicólogo escandinavo Dan Olweus, de la Universidad de Bergen (Noruega), a partir de estudios realizados en los años 70' sobre el suicidio de algunos adolescentes. Encontró que estos jóvenes habían sido víctimas de agresión física y emocional de parte de sus compañeros de escuela.
La palabra Bullying tiene origen inglés, su traducción alidioma español es muy difícil ya que esta abarca términos entre los que se encuentran el “matoneo”, “acoso escolar”, “intimidación escolar”, y muchas otras, pero ninguna llega a darle el significado que es, pues su traducción son tantas palabras y frases juntas que ninguna llegara a decir lo que se busca con esta palabra.
En el siglo XXI, nuestro presente ha estado lleno de mucha violencia, yde un tiempo para acá esta se ha venido reflejando en los colegios donde estudiantes mayores a otros con cierto poder que se les ha dado agreden de formas diversas a estudiantes menores que son vistos de forma débil. Estos estudiantes que ejercen la agresión son llamados victimarios o agresores y a los que se les ejerce tales hechos tan desafortunados se le llama víctimas o agredidos.
El nombre deBullying, anteriormente no era tan escuchado, pero debido al incremento de agresiones, especialmente en los colegios, se le está dando más importancia, con charlas que inciten a los estudiantes a trabajar por el mejoramiento de la tolerancia y el respeto entre ellos y dejar a un lado la violencia entre ellos.

¿Qué es bullying?
Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físicoproducido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado (también llamado como acoso escolar). El tipo de violencia que más se ve es el Emocional y se da mayormente en el aula y patio de los centros escolares.
“El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad deotros compañeros”
Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-14 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
Tipos de acoso escolar
Los principales tipos de maltrato se pueden considerar de la siguiente manera:
Bloqueo social: Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquearsocialmente a la víctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y su marginación impuesta por estas conductas de bloqueo.
Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con él, pues son indicadores que apuntan un intento por parte de otros de quebrar la red social de apoyos del niño. Se incluye dentro de este grupo deacciones el meterse con la víctima para hacerle llorar.
Hostigamiento: Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente de la víctima. No importa lo que haga, todo es utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros.Coacción: Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que la víctima realice acciones contra su voluntad. Mediante estas conductas quienes acosan al niño pretenden ejercer un dominio y un sometimiento total de su voluntad.

Exclusión social: Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan excluir de la participación al niño acosado. El “tú no”, es el centro de estas conductas con las queel grupo que acosa segrega socialmente al niño.

Intimidación: Esta conducta busca inducir el miedo en el niño y consumir emocionalmente al niño mediante una acción intimidatoria. Sus indicadores son acciones de intimidación, amenaza, hostigamiento físico intimidatorio, acoso a la salida del centro escolar.

Amenaza a la integridad: Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan amilanar...