el bullying
Páginas: 5 (1030 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2013
Universidad de panamá
Centro regional universitario de Bocas del Toro
Escuela de formación pedagógica
Facultad de ciencias de la educación
Licenciatura en educación primaria
Departamento de Evaluación e investigación Educativa
Metodología de la investigación
NCMI 0013
Profesor:
Ángel Romero
El bullying
Elaborado por
Ayerim Augusto
4-766-282
Nasareno Abrego
1-714-1875Changuinola, 6 de diciembre de 2013
Índice
Introducción
Capítulo I: aspectos generales del bullying
1.1 antecedente del problema
1.2 justificación del estudio
1.3 formulación del problema
1.4 objetivos
1.4.1 objetivos generales
1.4.2 objetivos específicos
1.5 alcances y limitaciones
Conclusión
Introducción
El acoso escolar o bullying es uno delos grandes riesgos para la violencia escolar de niños y adolescentes. Es una situación de violencia constante, física o psicológica, llevada a cabo por un escolar o un grupo de escolares contra otro alumno que no puede defenderse. Es una forma de maltrato que, según algunos estudios, afecta aproximadamente a uno de cada cuatro escolares a nivel mundial.
El bullying tiene su principal escenario enlos centros escolares. Esta agresión física o psicológica se desarrolla en los pasillos de los colegios, en los patios, a la salida de clase.
CAPÍTULO 1
Aspectos generales del bullying
La violencia escolar, es un fenómeno que se ha presentado en los últimos años en algunos países a nivel mundial.
Nuestro país no escapa a esta realidad, que es cada vez másfrecuente, observándose cada vez más conductas agresivas en los adolescentes, lo que impide el desarrollo normal de la enseñanza y el aprendizaje, interfiriendo también en el manejo de las relaciones cordiales entre profesores y estudiantes y entre compañeros de clases.
En Panamá este tipo de conducta tiene elevada incidencia y trae como consecuencia repercusiones físicas, sicológicas y sociales que semanifiestan tanto en la víctima como en el agresor.
En este sentido nuestro proyecto busca analizar, la violencia escolar y sus efectos, en el comportamiento y rendimiento de los estudiantes. Y sobre todo presentar algunas medidas preventivas basadas en valores, para minimizar los porcentajes estadísticos actuales.
Antecedentes del problema
La violencia escolar ha sido estudiada yanalizada desde diversos enfoques, lo cual ha permitido que se generen debates en cuanto a las posibles causas y consecuencias que tienen estas conductas en los jóvenes. Diversos autores con investigaciones especializadas ofrecen una perspectiva de interpretación y estudios de casos específicos que permiten tener una base teórica importante para la investigación que nos proponemos.
La revista Sic.Ofrece una investigación sobre la violencia en las escuelas (2009).
Díaz, Pérez, Torruela, Valderrama investigaron sobre la agresión y las violencias en las escuelas.
Cava, Musitu, Murgui(2006), realizaron una investigación sobre la familia y la violencia escolar.
Estevez López (2005) en su tesis doctoral sobre violencia, victimización y rechazo del escolar en la adolescencia.
Ortega (2000), ensu libro Educar la convivencia para prevenir la violencia, se enfocó en la creación de hábitos de disciplina en los jóvenes con el fin de contrarrestar la violencia escolar.
Justificación del estudio
La violencia escolar es una forma de intolerancia que se manifiesta en los centros de educación, la cual puede ser dirigida hacia los estudiantes, profesores o hacia lasinstalaciones educativas. Estos sucesos se caracterizan por el acoso constante, por un comportamiento repetitivo de hostigamiento e intimidación hacia un individuo determinado, lo que conlleva a la exclusión social y al aislamiento del mismo.
Realizamos este proyecto ya que todas estas conductas de violencia tienen consecuencia negativas en el desarrollo de la enseñanza – aprendizaje de los jóvenes...
Centro regional universitario de Bocas del Toro
Escuela de formación pedagógica
Facultad de ciencias de la educación
Licenciatura en educación primaria
Departamento de Evaluación e investigación Educativa
Metodología de la investigación
NCMI 0013
Profesor:
Ángel Romero
El bullying
Elaborado por
Ayerim Augusto
4-766-282
Nasareno Abrego
1-714-1875Changuinola, 6 de diciembre de 2013
Índice
Introducción
Capítulo I: aspectos generales del bullying
1.1 antecedente del problema
1.2 justificación del estudio
1.3 formulación del problema
1.4 objetivos
1.4.1 objetivos generales
1.4.2 objetivos específicos
1.5 alcances y limitaciones
Conclusión
Introducción
El acoso escolar o bullying es uno delos grandes riesgos para la violencia escolar de niños y adolescentes. Es una situación de violencia constante, física o psicológica, llevada a cabo por un escolar o un grupo de escolares contra otro alumno que no puede defenderse. Es una forma de maltrato que, según algunos estudios, afecta aproximadamente a uno de cada cuatro escolares a nivel mundial.
El bullying tiene su principal escenario enlos centros escolares. Esta agresión física o psicológica se desarrolla en los pasillos de los colegios, en los patios, a la salida de clase.
CAPÍTULO 1
Aspectos generales del bullying
La violencia escolar, es un fenómeno que se ha presentado en los últimos años en algunos países a nivel mundial.
Nuestro país no escapa a esta realidad, que es cada vez másfrecuente, observándose cada vez más conductas agresivas en los adolescentes, lo que impide el desarrollo normal de la enseñanza y el aprendizaje, interfiriendo también en el manejo de las relaciones cordiales entre profesores y estudiantes y entre compañeros de clases.
En Panamá este tipo de conducta tiene elevada incidencia y trae como consecuencia repercusiones físicas, sicológicas y sociales que semanifiestan tanto en la víctima como en el agresor.
En este sentido nuestro proyecto busca analizar, la violencia escolar y sus efectos, en el comportamiento y rendimiento de los estudiantes. Y sobre todo presentar algunas medidas preventivas basadas en valores, para minimizar los porcentajes estadísticos actuales.
Antecedentes del problema
La violencia escolar ha sido estudiada yanalizada desde diversos enfoques, lo cual ha permitido que se generen debates en cuanto a las posibles causas y consecuencias que tienen estas conductas en los jóvenes. Diversos autores con investigaciones especializadas ofrecen una perspectiva de interpretación y estudios de casos específicos que permiten tener una base teórica importante para la investigación que nos proponemos.
La revista Sic.Ofrece una investigación sobre la violencia en las escuelas (2009).
Díaz, Pérez, Torruela, Valderrama investigaron sobre la agresión y las violencias en las escuelas.
Cava, Musitu, Murgui(2006), realizaron una investigación sobre la familia y la violencia escolar.
Estevez López (2005) en su tesis doctoral sobre violencia, victimización y rechazo del escolar en la adolescencia.
Ortega (2000), ensu libro Educar la convivencia para prevenir la violencia, se enfocó en la creación de hábitos de disciplina en los jóvenes con el fin de contrarrestar la violencia escolar.
Justificación del estudio
La violencia escolar es una forma de intolerancia que se manifiesta en los centros de educación, la cual puede ser dirigida hacia los estudiantes, profesores o hacia lasinstalaciones educativas. Estos sucesos se caracterizan por el acoso constante, por un comportamiento repetitivo de hostigamiento e intimidación hacia un individuo determinado, lo que conlleva a la exclusión social y al aislamiento del mismo.
Realizamos este proyecto ya que todas estas conductas de violencia tienen consecuencia negativas en el desarrollo de la enseñanza – aprendizaje de los jóvenes...
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