El bullying

BULLYING

DUVAN FELIPE CHAVEZ SANDOVAL
DIEGO FERNANDO ESCOBAR
CRISTIAN JAVIER TORRES

SANTA ISABEL DE HUNGRIA SEDE INVICALI
VALLE DEL CAUCA
LECTORES COMPETENTES
SANTIAGO DE CALI
2012
BULLYING

DUVAN FELIPE CHAVEZ SANDOVAL
DIEGO FERNANDO ESCOBAR
CRISTIAN JAVIER TORRES

Diana Polanía
Docente académica

SANTA ISABEL DE HUNGRIA SEDE INVICALI
VALLE DEL CAUCA
LECTORESCOMPETENTES
SANTIAGO DE CALI
2012
INTRODUCCIÓN
La intención de este trabajo es dar a conocer los aspectos fundamentales acerca del bullying, o acoso escolar, ya que es un problema muy común en la actualidad y la mayor parte de las instituciones educativas se encuentran afectadas por este.















COMPETENCIA PRELIMINARSITUACION VITAL
Nosotros, Duvan Chavez, Diego Escobar y Cristian Torres, Estudiantes del grado décimo del colegio Santa Isabel de Hungría.
Con la intención de dar cumplimiento con lo que se nos ha propuesto en el acompañamiento pedagógico conceptual, en la cual se nos ha solicitado un producto intelectual con las características del MLO (Modelo lector óptimo). Deseamos investigar acerca del Bullying.Pero, desconocemos que es el Bullying, cuáles son sus objetivos, causas y evolución de los casos, y los pasos para resolver este conflicto.











PRÓPOSITOS DE LECTURA
Próposito conceptual de lectura:
Concretar el concepto de Bullying

Próposito argumental de lectura:Definir las causas del Bullying

Próposito procedimental de lectura:
Reconocer los pasos para resolver este
conflictos






PREGUNTAS DE LECTURA


* ¿Cuál es la supraordinada del concepto?
* ¿Cuál es laexclusora del concepto?
* ¿Cuál es el criterio de clasificación del concepto?
* ¿Cuáles son las infraordinadas del concepto?
* ¿Cuál es la isoordinada del concepto?
* ¿Cuáles son las isoordinadas de las infraordinadas?
* ¿Cuál es la isoordinada de la exclusora?
* ¿Cuál es la isoordinada de la supraordinada?COMPETENCIA VALORATIVA













CONCORDANCIA DE SUPERSTRUCTURA
ESTRUCTURA SEMANTICA CONCEPTUAL:
TEXTO ACADÉMICO: “El Bullying”

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya seaesta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas. (Aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario ensu vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.






ESTRUCTURA SEMÁNTICA ARGUMENTAL:
ENSAYO: “El Bullying”

Hay mucha diferencia entre llevarse pesado con los amigos a agredirse con los amigos,lamentablemente, los niños de hoy día no saben diferenciar entre estos dos.
Este ensayo está hecho con la pura finalidad de explicar y dar una opinión acerca del bullying y las consecuencias que este tiene en los niños, puesto que esto se vive en muchas etapas de la vida, comenzando desde la primaria o incluso el kínder, hay pequeños que agreden a sus compañeros o amigos de clase, ya sea física o...