el bullying

“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”








PROYECTO
“ESTUDIO DE LOS TRASTORNOS PSICOLÓGICOS RELACIONADO CON EL BULLYING EN LOS NIÑOS”
Integrantes:
Adanaqué Navarro Sandy.
Carrión Medina Andrea.
Espíritu Rodríguez Cristian.
Huamán Gonzales Perci.
Mayta García Dalma.
Docente:
Margarita Gómez Portocarrero
Curso:
Metodología de laInvestigación Científica
Lima- Perú
2014
ÍNDICE
Introducción……………………………………………………………………………..5
Capítulo I
1.1 Planteamiento del problema…………….………………………………...……...6
1.2 Descripción del problema……………………………………………..……….…..6
1.3 Objetivo……………………………………………………………………….……..7
1.3.1 Objetivo General……………………………………………………………..…..7
1.3.2 Objetivos específicos……………………………………………………….…..7
1.4.1 AntecedentesNacional……………………………………………….………..7
1.4.2 Antecedentes Internacional…………………………………………..….….… 9
1.5 Justificación…………………………………………………………………..….…14
Capítulo II
2.1 Marco teórico…………………………………………………………………..…..15
2.1.1.1 Definición de Bullying……………………………………………………..….15
2.1.1.2 Características del bullying…………………………………………………..16
2.1.1.3 Testigos de acoso ……………………………………………………….…...16
2.1.1.4 Niños queintimidan a otros ………………………………………………....17
2.1.1.5 Manifestaciones del bullying…………………………………………….......17
2.1.1.6 Tipos de bullying………………………………………………………………18
2.1.1.7 Consecuencias del bullying……………………………………………….…19
2.1.1.8 Causas del bullying …………………………………………………………..21
2.1.1.9 Efectos del bullying……………………………………………………………22
2.1.1.10 Métodos para el tratamiento del bullying ……………………………....…232.1.2.1 Definición de trastornos psicológicos…………………………..……..…….26
2.1.2.2 Algunos trastornos psicológicos son……………………………….…..…...27

2.1.2.3 Tipos de trastornos psicológicos…………………………………………......28
2.1.2.4 Causas de los trastornos mentales……………………………………...…...29
2.1.2.5 Características de trastornos psicológicos…………………………..……...30
2.1.2.6 consecuencias de trastornos psicológicos…………………………………..312.1.2.7 Efectos físicos, psicológicos y sociales………………………………...……31
2.1.2.8 Manifestaciones de trastornos psicológicos……………………………...…32
2.1.2.9 Tratamiento guiado: Problemas psicológicos……………………………....34
2.2 Marco Conceptual……………………………………………………………...…..35
2.3 Variables………………………………………………………………………….….36
2.4 Hipótesis…………………………………………………………………………….36
Capítulo III
3.1 Diseño deltrabajo………………………………………………………………..…37
3.2 Población…………………………………………………………………………....37
3.3 Muestra……………………………………………….………………………….…..37
3.4 Técnica de recolección de datos…………………………………………………38
Capítulo IV
5.1 Webgrafía…...……………………………………………………………………….40
5.2 Anexo…………………….…………………………………………………………..41






DEDICATORIA





















INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de investigación estádividido en 4 capítulos, los cuales detallaremos a continuación:
En el primero capitulo desarrollaremos el planteamiento del problema que está conformado de dos variables, donde describimos el problema y planteamos nuestros objetivos. Presentamos antecedentes de estos casos, ya sea nacional e internacional.
El segundo capítulo desarrollaremos nuestro marco teórico con la cual definiremos nuestraprimera variable el bullying como también sus características, hasta llegar a los tipos, consecuencias como también sus causas, efectos y tratamiento del bullying de la primera y segunda variable seguido con el marco conceptual y la hipótesis.
En el tercer capítulo desarrollaremos el diseño de nuestro trabajo realizado, adjuntando datos obtenidos a través de nuestra encuesta hecha a los alumnos deun colegio escogido en San Juan de Lurigancho.












CAPÍTULO I
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Qué trastornos psicológicos puede causar a los niños que son víctimas del Bullying en nivel escolar?

1.2 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
EL bullying manoteo representa cualquier tipo de violencia que puede ser verbal, físico, psicológico, directa e indirecta....