el bullying

Métodos y técnicas del Pensador Critico para estructurar un proyecto de investigación

6.1 TRES FORMAS DIFERENTES DE DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO.

El pensamiento crítico tiene comopropósito generar que los alumnos sean más reflexivos, cuestionadores y hacer que piensen de una manera más profunda. Hacer la clase más participativa, lograr que el alumno participe activamente en suaprendizaje, promover el aprendizaje activo y cooperativo, desarrollar el pensamiento crítico, todo es parte de estrategias para desarrollar el pensamiento crítico.

El pensamiento se asocia íntimamentecon el hombre total. No se limita solo a la esfera del conocimiento abarca también la imaginación, incluye el pensar con algún propósito y fomenta la expresión de valores, actitudes, sentimientos,creencias y aspiraciones. El pensamiento crítico no sólo es la capacidad de los sujetos de incorporar, analizar, desarmar y reelaborar contenidos, discursos, reflexiones y experiencias, en un esfuerzo porconformar su propio criterio, es aquel que duda de las certezas, de lo que es presentado como único y absolutamente verdadero y que no teme desafiar a la autoridad para encontrar respuestas distintasa las que se le impiden. Por ello considero que a la niñez ecuatoriana hay que educarla desde su más tierna edad, para que desarrolle el pensamiento crítico – reflexivo, a través de la guía deldocente, el cual buscará aplicar las técnicas, estrategias o métodos más confiables para garantizar el proceso enseñanza – aprendizaje. El análisis del tema ha sido muy interesante, ya que me ha permitidoahondar en aquellas deficiencias educativas que aún en la actualidad, no han podido ser erradicadas del todo y que impiden alcanzar la verdadera excelencia educativa, dentro del marco del documento deActualización y Fortalecimiento Curricular emitido en el 2010. He realizado la investigación tanto bibliográfica como de campo, obteniendo datos que me han servido para confirmar la hipótesis, así...