El Bullying

Colegio Suizo Americano SC
11 de febrero de 2013
Andrés Sebastián Pérez Cheves
Sociales
Trabajo de investigación

INTRODUCCIÓN

La presente investigación se refiere al tema del bullying escolar que se puede definir como, agresión a una persona verbal o físicamente, Agresión física
La agresión o maltrato físico, Agresión verbal
La agresión o maltrato verbal, esas son algunos de los temasde los que trataremos

La característica principal del bullying es a agresión entre personas una de ellas es el Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria.
Para analizar esta problemática es necesario mencionar sus causas. Una de ellas es,

La Familia
A través de la familia se adquieren los primeros modelos decomportamiento, y tienen una gran influencia en el resto de relaciones que se establecen con el entorno.

Cuando los niños están expuestos a la violencia familiar, pueden aprender a ver el mundo como si sólo existieran dos papeles: agresor y agredido. Por ello, pueden ver la violencia como la única alternativa ante la expresión o canalización de sus emociones y ante la resolución de problemas.Una situación de maltrato del niño por parte de los padres contribuye a deteriorar la interacción familiar y el comportamiento del niño en otros entornos

Antecedentes

En la actualidad se entiende que el bullying es un fenómeno social cuyos indicadores en todo el mundo y en Guatemala lo demuestran. Por ejemplo, el informe de un estudio internacional reporta que mundialmente se estima queentre el 30% y 65% de los estudiantes son víctimas de bullying, en Estados Unidos, para la Asociación de Psicólogos Educativos, el bullying es la forma de violencia más común en las sociedades porque su encuesta nacional demostró que el 11% de estudiantes de onceavo grado son víctimas de este y eso se traduce en más de 5 millones de estudiantes. Además, el estudio del Departamento de Justicia deEstados Unidos del 2008, informa que cerca del 45% de estudiantes de primaria reportan situaciones de bullying al menos una vez por semana en su centro de estudios

Justificación

Quiero dar a conocer la definición y las características de bullying escolar e identificar las características del bullying en Guatemala y facilitar las estrategias para evitar el bullying escolar en GuatemalaDar a entender que el bullying escolar es violencia y que la persona sale agredida sale damnificada y eso podría afectarlo/ con muchas cosas ejemplo traumas físicos, traumas metales, discapacidades etc.

Objetivos
* Conocer la definición y las características de bullying escolar.

* Identificar las características del bullying en Guatemala

* Facilitar las estrategias para evitarel bullying escolar


Metodología
Busque y recude la información a través de internet páginas extranjeras como internacionales y nacionales como del estado.

Bullying escolar, definición:
Empleamos el término bullying en la escuela para connotar un comportamiento agresivo o el acto intencional de hacer daño a algún/a otro/a, que se lleva a cabo de forma constante durante un período detiempo y en el cual existe una relación interpersonal caracterizada por una asimetría de poder.
Por tanto, para que un acto de agresión sea una expresión de bullying se requiere que la agresión se sostenga en el tiempo y que entre los involucrados (víctima/agresor) haya una diferencia de poder. Un acto eventual y único, por muy brutal que sea -como el reciente caso de la profesora del colegioPierre Teilhard de Chardin, acuchillada por uno de sus estudiantes- no es bullying. Tampoco lo es por cierto, una pelea entre compañeros de igual fuerza y poder o una escaramuza entre pandillas o grupos.
El hostigamiento tiene que ser permanente en el tiempo y como tal puede utilizar diversos soportes para ejercerse, los cuales, en la mayoría de los casos, suelen entremezclarse:
* soporte...