el bullying

Esc. Sec. Téc. N° 11
“Benito Rincón López” T.M.
Clave: 06DST0011I Grado y Grupo: 2ºD
Formación Cívica y Ética I
Proyecto 1:
Características y condiciones para la equidad de género en el entorno próximo

Mtra. Marlene Velázquez Olguín
Alumno: Marcos Alejandro Hernández Ojeda
No. De lista: 18
INDICEPág.
Portada……………………………………………………….1
Índice………………………………………………………….2
Definiciones…………………………………………………..3
Resumen……………………………………………………...4
Elección del tema y planteamiento del problema……….5
Justificación…………………………………………………..6
Objetivo general y específicos…………………………….7
Antecedentes………………………………………………….8
Hipótesis………………………………………………………11
Mapa mental…………………………………………………..12
Diseño de técnicasde recolección………………………..13
Población y muestra………………………………………….15
Guía de trabajo de campo……………………………………21
Conclusiones…………………………………………………..22
Bibliografías……………………………………………………23








DEFINICIONES
Sexo: Es el grupo de características biológicas o físicas con las que nacemos y que nos diferencian a los hombres y mujeres.
Género: Son todas las creencias, comportamientos, funciones y relacionesentre mujeres y hombres, construidas por la sociedad y asignados según el sexo en el que nacemos.
Conjunto de ideas sobre la diferencia sexual que atribuye características femeninas y masculinas a cada sexo, a sus actividades y conductas, en las diferentes esferas de la vida.
Equidad de género: Es la garantía que tanto las mujeres como los hombres tengan acceso a los recursos necesarios paradesarrollarse como personas. Igual visibilidad, empoderamiento y participación de los sexos en la esfera pública y privada.
La equidad de género representa el respeto a nuestros derechos como seres humanos y la tolerancia de nuestras diferencias como hombres y mujeres, representa la igualdad de oportunidades en todos los sectores importantes y en cualquier ámbito, sea este social, cultural o político.Estereotipo de género: es la idea fija y repetida sobre lo que creemos propio de todas las mujeres y sobre lo que creemos propio de todos los hombres.
Los estereotipos genéricos nos informan la mente y nos hacen creer que toda mujer es débil, conformista, incapaz, insegura, positiva y dependiente.




RESUMEN
Uno de los mayores desafíos de la convivencia social es el trato justo e igualitarioentre personas diversas, lo que implica desarrollar actitudes solidarias y respetuosas y, además, vencer las actitudes discriminatorias que degradan la dignidad humana.
A lo largo de la historia las relaciones entre hombres y mujeres no han sido equitativas. Esta desigualdad se debe a que se ha atribuido a la mujer y al hombre ciertos rasgos, cualidades y roles de género a partir de la forma como seinterpretan y valoran las diferencias sexuales. Debido a la desigualdad por el sexo femenino se provocó el surgimiento del sexismo y el machismo.
Podemos contribuir a erradicar los estereotipos de género que impiden relaciones equitativas y justas en la equidad de género mediante cuatro pasos:
1. Reconocerlos
2. Comprender sus consecuencias
3. Identificar las justificaciones o barreras queimpiden eliminarlos
4. Modificarlos en la práctica








ELECCIÓN DEL TEMA
Este tema se seleccionó porque se empezó a ver y comprobar sobre la inequidad de género entre el hombre y la mujer en algunas de las comunidades del país y otras regiones del mundo sobre todo en Arabia e Irak; la inequidad de género ha sobrepasado uno de los limites sobre el trato justo e igualitario que se encuentran ennuestros derechos porque somos seres vivos y mientras tanto el hombre y la mujer merecen un trato igualitario.



PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Este proyecto se realizará mediante la elaboración de trípticos, folletos, carteles, reflexiones, etc., el proceso de reintegración de la equidad de género se realizará en mi comunidad y otras localidades de manzanillo, colima, durante el mes de mayo y junio...