EL__BULLYING

El perfil del alumno bully
Los
agresores
escolares
tienen
una
autoestima social alta, concluyen los
investigadores
de la
UANL. en la escuela se
De
acuerdo con los
expertos
ejercen dos tipos de violencia:
• HACIA LOS OBJETIVOS
Al maltratar
pupitres, pizarrones, paredes, materiales
educativos y hasta los autos de los maestros.
HACIA LAS PERSONAS:
Puede ser física (se
manifiesta con peleas); verbal( se expresa
con insultos o amenazas); psicológicas (se
ponen a la vista a través del acoso) y social
( se da al excluir a la víctima de los grupos.

Distintas esferas del autoconcepto
El estudio analizó las dimensiones relacionadas
con la violencia; la social fue la más vinculada al
acoso escolar.
 Social:

Es la opinión que el adolescente tienen de las relaciones que
establece con susiguales.
 Académicas:

Opinión que el alumno tiene en relación a sus aptitudes
académicas.

 Emocional:

Es el concepto que tiene el alumno sobre sus
propias emociones, el control que tiene de ellas.
 Familiar:

Es la valoración que el adolescente tiene de
cómo son las relaciones en casa con su familia.
 Física:

Es la opinión que tiene en relación a las
características físicas que él posee.

“Sirevisas todos los comportamientos violentos,
lo que mueve a los muchachos es conseguir un
elevado estatus social”, explicó
Villarreal
González , profesor de la Facultad de Psicología
de la Universidad Autónoma de Nuevo León .
“De hecho, obtienen poder y dominación con
sus compañeros.
Se sienten justicieros,
imponen sus leyes y normas sociales: desafían
mucho a las autoridades y se oponen a loscontroles y normas que hayanen los sistemas
educativos”.

BULLY= MATÓN O
AGRESOR

BULLYING= SE REFIERE A PERSONAS O
GRUPO FUERTES QUE
ABUSAN DE OTROS MÁS DÉBILES.

BULLYING EN EL COLEGIO
SON CONDUCTAS QUE TIENEN QUE VER CON
AMENAZAS, INSULTOS, APODOS OFENSIVOS,
AISLAMIENTO INTENCIONAL, MATOJAJE, QUE UNO O
VARIOS ALUMNOS DE UN MISMO CURSO U OTRO,
EJERCER SOBRE COMPAÑEROS DEL MISMO CURSO
O DE OTRO.AGRESOR O

VÍCTIMA

Cuando un alumno es agredido, se
convierte en víctima.
Queda
entonces expuesto de manera
repetida y durante un tiempo, a
acciones
negativas
(amenazas,
insultos,
apodos
ofensivos,
aislamiento intencional, maltrato
físico y psicológico) q ue lleva a
cabo otro alumno o varios de ellos
que se transforman en agresores.

En términos prácticos entonces ¿Qué
implica una acción deBullying?

Implica intimidar, amenazar, a veces golpear o
dar “patadas” a otros compañeros o compañeras
de clase, hacer burlas, aislar intencionadamente,
hacer bromas pesadas, destruir pertenencias de
otro compañero.

¿Cuándo estamos en presencia
BULLYING en la escuela?
Caso 1
Cuando un alumno golpea a otro,
cuando le insulta y se burla de
manera reiterada de él, cuando pone
sobrenombres o apodosofensivos.
Estas conductas, generan mucho
dolor, angustia y temor en la víctima
que es un compañero(a). También
hay BULLYING cuando algunos se
divierten botando las cosas o útiles
escolares de un compañero.

de

¿Cuándo estamos en presencia de
BULLYING en la escuela? Caso 2
Cuando en el patio durante el
recreo, en los baños y en la
propia sala de clases, algunos
compañeros se burlan del
aspectofísico de otro, se ríen de
él, y luego de verlo llorar, le
dicen que sólo estaban jugando.

¿Cuándo estamos en presencia de
BULLYING en la escuela? Caso 3
Cuando una compañera o
varias dicen a las demás,
que no le hablen a alguna
de ellas, que le hagan la
“Ley del Hielo” para que no
tenga amigas.
Esto,
generalmente lo hacen por
un tiempo determinado
(una semana por ejemplo

¿Cuándo estamos enpresencia de
BULLYING en la escuela? Caso 3
Cuando un alumno(a)
abusa de su fuerza y
se hace el poderoso,
porque los demás se
ríen y le celebran las
“gracias” o cosas que
hacen
con
algún
compañero
o
compañera.

¿Cuándo estamos en presencia del
BULLYING en el colegio? Caso 5
Cuando un grupo de alumnas
levanta rumores falsos sobre otra
compañera
(“pelambres”),
simplemente porque la compañera
no les...