el bullyng

En el bullying puede haber muchas consecuencias para los que reciben este tipo de agresión, que estamos constantemente rodeados de actos de bullying en las escuelas.


















1.- PLANTEAMIENTO
2.-OBJETIVOS GENERALES
3.-OBJETIVOS ESPECIFICOS
4.-HIPOTESIS
5.-JUSTIFICACION
6.-DISEÑO METODOLOGICO
7.-MARCO TEORICO
8.-CONCLUSIONES
9.- BIBLIOGRAFIA10.- ANEXOS














Son las causas, o el impacto que ha generado este tipo de violencia, el acoso escolar o como hostigamiento escolar es cualquier forma de maltrato psicológico verbal o físico en las instituciones educativas, cetis 103.
En el periodo de septiembre a diciembre del 2013
Unidad de observación: ha los maestros especializados, psicólogos y alumnos.
Ubicaciónespacial: institución educativa CETIS 103
V.I.: Los trastornos que pueden ocasionar las personas que reciben la agresión “acoso escolar” o simplemente con señas, baja autoestima y pueden provocar suicidios o personas asociales.
V.D.: A la Institución educativa o sociedad general.











La investigación se basa para que tengan conciencia las personas que agreden y se den cuenta deldaño que hacen a un tercero que provocan en todo su entorno.
También el sujeto activo se llene de valores y así se de una armonía entre ellos, que los alumnos comprendan la verdadera amistad y poder concluir sus estudios en armonía y para su mejor formación académica.





• Que tengan conciencia las personas que agreden sobre el bullying.
• Que se den cuenta el daño que hacen a untercero que provocan en todo su entorno.
• El sujeto activo se llene de valore y asi se de una armonía entre ellos, que los alumnos comprendan la verdadera amistad y puedan concluir sus estudios.

















El aumento de los casos de bullying en el cetis 103, es por falta de valores inculcados en el ámbito familiar.





V.D.: El aumento de los casos en el cetis 103.V.I.: Es por falta de valores inculcados en el ámbito familiar.













Este tema lo elige porque es una problemática en nuestra sociedad y avanza cada día mas no solo a nuestra ciudad sino también en nuestro estado, país y todo el mundo. Y es un tema de importancia que se debe tomar en cuenta más por parte de las instituciones los maestros padres de familia e incluso el mismogobierno debido a que hay mucho jóvenes día con día se presenta por sus agresiones está creciendo este acoso escolar ya que los mas grandes que están en semestre más avanzados, sometiéndolos a torturas e intimidaciones y mucho de los caso pueden llegar al extremo, o ser personas asociales o hasta quitarse la vida para no soportar tanto sufrimiento. Si nosotros conocemos bien el tema el mayorbeneficiado de todo esto será el alumno ya se encuentra un ambiente hostil y agradable para su mejor aprendizaje.

















Especialista de la procuraduría general de la republica francisco castillo alemán” prevención del bullying” que el 70 % de los alumnos que han estudiado han recibido el bullying y el 30 % de los alumnos se han librado de estos actos.
El 44% de niños(as) jóvenes afirman haber sufrido el bullying alguna vez en el patio pasillos y baños son los lugares de mayor frecuencia para el ejercicio del bullying por lo tanto este tipo de estudio es descriptivo y documental.
















El primero que empleo el término “bullying” en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olmeus, quien implanto en la década de los70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa antiacoso para las escuelas de Noruega.
El acoso escolar se ha considerado como algo de niños, algo pasajero como peleas, regañizas o escarmientos entre los menores; no obstante, y dado que vivimos en un mundo relacionado por las comunicaciones, este fenómeno a partir de la década de los 70.
El acoso escolar se ha...