El Bullyng2
Páginas: 2 (273 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2015
EL BULLYING
ALUMNO (A) ZAIDA KAORY SALGADO Y
SAMARIA CAMACHO HERNANDEZ
Presentación
Este
proyecto
escolar tiene
un objetivo
° TIPOS DE
BULLYING (directo e
indirecto)
°ETIMOLOGÍA DEL BULLYING
DE QUE MANERA AFECTA A LA
SOCIEDAD EL BULLYING
°UNA SOCIEDAD poco
eficiente CONFORMADA POR
PERSONAS SIN PERFIL
°PERSONAS CON TRAUMAS
QUE NO ESTANCONCIENTES
NI CONCENTRADOS EN
TENER UNA VIDA SALUDABLE
DE
D
DA NG
E
I
I
C
SO ULLY
B
L
MANERAS DE
INTIMIDACION
VICTIMAS
HOSTIGAMIENTO
INTIMIDACION
EXCLUSION SOCIAL
AMENAZAS A LAINTEGRIDAD
S
N
O
C
E
U
C
E
S
A
I
C
N
EL INDIVIDUO ADQUIERE CIERTA INTIMIDACION ANTE CUALQUIER
TIPO DE AGRESION MINIMA
El acoso escolar al igual que otras formas de maltratopsicológico
produce secuelas biológicas (expresión de genes) y mentales.
Especialistas del Centro de Estudios sobre el Estrés Humano (CSHS)
del Hospital Louis-H. Lafontaine deCanadá sugieren que las víctimas
acosadas son más vulnerables a padecer problemas mentales como
trastorno por estrés postraumático3 , depresión y trastornos del ánimo
a medida queenvejecen.4
PREVENCION
La ayuda se puede agrupar en información
para: Padres5 , Profesores6 y Alumnos7 .
No responder a las agresiones,
Guardar los mensajes en caso deciberacoso
Observar la conducta de cada persona y
detectar irregularidades
ALERTAS
PONER ATENCION EN EL COMPORTAMIENTO
DE LOS ADOLESCENTES Y DETECTAR
CUALQUIER IRREGULARIDAD
TENER EN CUENTA LAS POSIBILIDADES DE
SOLUCIONAR EL PROBLEMA EN CASO DE
DETECTAR EL BULLYING
TENER BUENA COMUNICACIÓN Y
CONFIANZA CON LOS HIJOS
CONCLUSION FINAL
PREVENIR ELBULLYING ESTA EN MANOS DE
TODOS
NO HAY QUE CONTRUBUIR AL BULLYING
GUARDANDO LA VOZ
DESARROLLARSE EN UN MEDIO SANO
DATOS CURIOSOS
¿EL
POR QUÉ
DE EL
NOMBRE
BULLYING ?
ALUMNO (A) ZAIDA KAORY SALGADO Y
SAMARIA CAMACHO HERNANDEZ
Presentación
Este
proyecto
escolar tiene
un objetivo
° TIPOS DE
BULLYING (directo e
indirecto)
°ETIMOLOGÍA DEL BULLYING
DE QUE MANERA AFECTA A LA
SOCIEDAD EL BULLYING
°UNA SOCIEDAD poco
eficiente CONFORMADA POR
PERSONAS SIN PERFIL
°PERSONAS CON TRAUMAS
QUE NO ESTANCONCIENTES
NI CONCENTRADOS EN
TENER UNA VIDA SALUDABLE
DE
D
DA NG
E
I
I
C
SO ULLY
B
L
MANERAS DE
INTIMIDACION
VICTIMAS
HOSTIGAMIENTO
INTIMIDACION
EXCLUSION SOCIAL
AMENAZAS A LAINTEGRIDAD
S
N
O
C
E
U
C
E
S
A
I
C
N
EL INDIVIDUO ADQUIERE CIERTA INTIMIDACION ANTE CUALQUIER
TIPO DE AGRESION MINIMA
El acoso escolar al igual que otras formas de maltratopsicológico
produce secuelas biológicas (expresión de genes) y mentales.
Especialistas del Centro de Estudios sobre el Estrés Humano (CSHS)
del Hospital Louis-H. Lafontaine deCanadá sugieren que las víctimas
acosadas son más vulnerables a padecer problemas mentales como
trastorno por estrés postraumático3 , depresión y trastornos del ánimo
a medida queenvejecen.4
PREVENCION
La ayuda se puede agrupar en información
para: Padres5 , Profesores6 y Alumnos7 .
No responder a las agresiones,
Guardar los mensajes en caso deciberacoso
Observar la conducta de cada persona y
detectar irregularidades
ALERTAS
PONER ATENCION EN EL COMPORTAMIENTO
DE LOS ADOLESCENTES Y DETECTAR
CUALQUIER IRREGULARIDAD
TENER EN CUENTA LAS POSIBILIDADES DE
SOLUCIONAR EL PROBLEMA EN CASO DE
DETECTAR EL BULLYING
TENER BUENA COMUNICACIÓN Y
CONFIANZA CON LOS HIJOS
CONCLUSION FINAL
PREVENIR ELBULLYING ESTA EN MANOS DE
TODOS
NO HAY QUE CONTRUBUIR AL BULLYING
GUARDANDO LA VOZ
DESARROLLARSE EN UN MEDIO SANO
DATOS CURIOSOS
¿EL
POR QUÉ
DE EL
NOMBRE
BULLYING ?
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