El Bulying (Acoso Escolar)

Qué es el Bullying?
Es un acoso escolar, y la palabra es de origen inglés, que significa intimidación.
Se produce sin motivo aparente
Aprovechamiento de la debilidad
Indefensa (o) callado (a) timido (a)
su objetivo imponer su voluntad dentro y fuera del aula de clases.
INTRODUCCIÓN
El bullying es un problema que afecta a millones de niños sin importar de donde son ni de dónde vienen.Es un problema grave, principalmente en las escuelas y se necesita ser resuelto cuanto antes.
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es elemocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (11-17 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.

El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.
El acoso escolar es una especie detortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real opercibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. Enalgunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.

Objetivo General
• Fortalecer la defensa de la integridad física, afectiva y social de los niños y niñas, para prevenir los posibles riesgos de violencia que se generan dentro y fuera de lasescuelas; a través de una charla y así lograr el respeto, la paz y la seguridad entre ellos mismos.
Objetivos Específicos
• Desarrollar capacidades para la toma de decisiones adecuadas de situaciones que vulneren la seguridad integral.
• Orientar en la defensa y respeto de los derechos humanos de todos especialmente de los derechos de los niños y niñas.
• Generar compromiso de bienestar y armoníadentro y fuera de la escuela y hogar.
Descripción de la Propuesta
La metodología empleada está enmarcado dentro del proyecto factible y consistió en la elaboración de una propuesta de un programa para evitar el acoso escolar, fundamentado en las constantes agresiones en los colegios, familia y comunidad.
Para esto se realizó un diagnóstico, que permitió establecer la necesidad deintegrar una propuesta, donde involucraría a los docentes, directivos, padres, representantes y comunidad en general. Dicho diagnostico se hizo con la aplicación de un cuestionario de selección múltiple, para detectar hasta qué punto los estudiantes como principales víctimas, conocen del tema.
El diseño de la propuesta se realizó en la U.E La Salle Baloche y fue considerado como una herramientapara catalizar los elementos y aspectos involucrados, así mismo implica un proceso progresivo de conductas en los estudiantes y a su vez estudiar las necesidades que se pretende resolver.

METODOLOGIA
Olweus (1998), Calcaterra (2003), Serrano (2005) Davis (2008), entre otros. Considerando que docentes y consejeros del sistema de protección del niño (a) y el adolescente deben manejar...