EL CÍRCULO


“EL CÍRCULO”






Introducción:
Propósito
Enseñar como tema central las figuras geométricas “círculo” y “triángulo” a niños de corta edad, manejando estrategiasdidácticas adecuadas junto a medios y recursos ideales para tal fin. A través  de este trabajo y producto de reflexiones y acciones sobre la practica misma de laenseñanza de la geometría en la primera etapa de la educación.
Duración
Una clase.
Objetivos
Observar reconocer y nombrar  los diferentes objetos del aula de clase,de acuerdo a los conocimientos que trae de su entorno.
Desarrollo:
Después de haber reconocido y mencionado los objetos que están en el aula, buscamos los objetosde forma circular y le mostramos sus diferentes características como figura geométrica, dándoles la respectiva definición del término círculo.
  Socializamos quéotros objetos conocen que tengan esta misma forma como: aros, tapas, el reloj, platos, etc. y seguido se les entregara en una hoja el circulo para que lo coloreen.Para finalizar con el tema del “círculo”, se les muestra a los niños un círculo de tamaño grande que será ubicado en el suelo para que jueguen alrededor.


Cierre:Para afianzar bien este conocimiento realizamos una última actividad, esta actividad consiste en elaborar figuras geométricas gigantes o bastante grandes, encartulinas de colores vistosos.

Luego se pegan en el piso con cinta de papel y se les va dando a los niños algunas órdenes como: “Todos los niños vayan al círculo", "lasniñas del cuadrado vayan, al triángulo", etc.

Además de ser una actividad divertida para aprender las figuras geométricas, se estará trabajando la motricidad.