EL CALENTAMIENTO GLOBAL

Revista Electrónica Educare Vol. 16, N° 1, [57-62], ISSN: 1409-42-58, enero-abril, 2012

URL: http://www.una.ac.cr/educare

[Número publicado el 30 de abril del 2012]

Educando con medios alternativos
Educating with Alternative Media
José Alberto Rubí Barquero1

Escuela de Filosofía
Universidad Nacional de Costa Rica
Heredia, Costa Rica
joserubi54@yahoo.com
Recibido 10 de noviembrede 2010 • Aceptado 09 de marzo de 2011 • Corregido 04 de mayo de 2011

Lo fascinante del cine es colocar al espectador
en posiciones morales en las que nunca estuvo.
Alex De La Iglesia
Resumen. Este artículo nace de mi interés por explorar caminos que hagan de la experiencia educativa
que se vive diariamente en las aulas, una actividad más interesante y placentera; es por ello que exaltolas posibilidades que como medio pedagógico tienen el cine y, en general, los medios audiovisuales,
junto con la conveniencia de que los educadores recurran a ellos como alternativas enriquecedora de su
desempeño profesional.
Palabras claves. Educación, mediación pedagógica, cine, medios alternativos.
Abstract. This paper emerges from my interest in exploring ways to transform the dailyclassroom
educational activity into a more pleasant and interesting experience. In this regard, I call attention
to the possibilities of cinematography and other audiovisual media as pedagogical means, and the
advisability for educators to use them as enhancing alternatives to their professional performance.
Keywords. Education, pedagogical mediation, cinematography, alternative media.

IntroducciónEl año pasado, cuando hacía poco que había leído el libro Mediación pedagógica,
(Gutiérrez y Prieto, 2004), lectura que me sirvió de base para escribir el ensayo: Una
mediación ética, psicológica y ecoligizante, uno de mis colegas me invitó a participar en
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Doctor en Educación y Licenciado en Filosofía. Es profesor en la Escuela de Filosofía de la Universidad Nacional de Costa Rica.
JoséAlberto Rubí Barquero
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Revista Electrónica Educare Vol. 16, N° 1, [57-62], ISSN: 1409-42-58, enero-abril, 2012

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un cine fórum del documental L a verdad incómoda de A l Gore (Gore, 2006). Junto con la
i nvitación, mi colega me indicó que podía asistir a una exhibición del documental, con cuporestringido, que se iba a llevar a cabo en esa semana para que así tuviera elementos de juicio
el día de mi participación en el cine fórum.
Acepté participar en el cine fórum, pero le dije que no necesitaba ver el documental, que para
lo que pensaba plantear me bastaba con lo que había leído en la prensa acerca del trabajo de Gore,
donde se decía, entre otras cosas, que estaba dedicado a mostrar queefectivamente nuestro planeta
Tierra, como producto en buena parte de la actividad humana, estaba sumido en un proceso de
calentamiento global y las consecuencias que para la vida en general y la humana en particular trae
consigo dicho fenómeno.
Para mí, en ese momento, el tema del calentamiento global, también conocido como efecto
invernadero, no era un tema nuevo; por el contrario, era untema del que me venía ocupando en mis
cursos de temática ambiental desde finales de los años ochenta. Por lo tanto, sabía que había toda
una polémica al respecto y que en esa polémica una de las partes, la más poderosa económica y
políticamente en el mundo, insistía, con diferentes argumentos, en negar la realidad del calentamiento
global o, en el mejor de los casos, en minimizar suimportancia. Así que el enterarme de la existencia
de un documental que le daría la vuelta al mundo mostrando que el cambio climático, entendido
como calentamiento global, era un hecho innegable junto con las consecuencias que se le venían
atribuyendo, como el deshielo de los polos, era algo que no me podía dejar indiferente.
Por eso acepté la ya mencionada invitación de mi colega. Y como estaba bajo...