El calor







PRACTICA Nº 4. INTRODUCCION A LA TERMICA
(PRE-LABORATORIO)
I. OBJETIVOS:
El alumno al final de la práctica debe ser competente en:
Interpretar graficas en escalas lineales,y escalas semilogaritmicas
Analizar la disminución de la temperatura usando la ley de enfriamiento de Newton.
Conocer los modos de transmisión de calor.
Diferenciar los conceptos de temperatura y calorConocer la perdida de calor a través de un cilindro de material conocido empleando la ley de Fourier
Conocer el comportamiento de un material por medio del modo de conveccion.
Conocer el comportamiento de un material por medio del modo de radiación
II CONOCIMIENTOS REQUERIDOS
Linealización de gráficos
Temperatura.
Calor.
Modos de calor.
Conducción de calor.
Conveccion de calor.
Radiaciónde calor.
III MATERIALES Y EQUIPOS
LABORATORIO
Termómetros
Recipiente para calentar agua
Termo
Cronómetros
Velas
Hornilla
Mecanismo de Conducción de calor
Mecanismo de Conveccion de calor
Mecanismo de Radiación de calor
Vernier
ALUMNO
Deben traer por grupo:
Papel milimetrado
Papel semilogaritmico
Regla graduada
Calculadora
Hojas tipo carta
Memoria o diskette
QUE ES LATEMPERATURA
Los átomos y moléculas en una sustancia no siempre se mueven a la misma velocidad. Esto significa que hay un rango de energía (energía de movimiento) en las moléculas. En un gas, por ejemplo, las moléculas se mueven en direcciones aleatorias y a diferentes velocidades - algunas se mueven rápido y otras más lentamente
La temperatura es una medida del calor o energía térmica de las partículasen una sustancia., la temperatura no depende del número de partículas en un objeto y por lo tanto no depende de su tamaño. Por ejemplo, la temperatura de una taza de agua hirviendo es la misma que la temperatura de una olla de agua hirviendo, a pesar de que la olla sea mucho más grande y tenga millones y millones de moléculas de agua más que la taza.

Resumen: La temperatura es una medida de laenergía media de las moléculas en una sustancia y no depende del tamaño o tipo del objeto.

COMO MEDIMOS LA TEMPERATURA

Se han inventado muchos instrumentos para medir la temperatura de forma precisa. Todo empezó con el establecimiento de una escala de temperaturas. Esta escala permite asignar un número a cada medida de la temperatura. A principios del siglo XVIII, Gabriel Fahrenheit(1686-1736) creó la escala Fahrenheit. Fahrenheit asignó al punto de congelación del agua una temperatura de 32 grados y al punto de ebullición una de 212 grados. Su escala está anclada en estos dos puntos.
Unos años más tarde, en 1743, Anders Celsius (1701-1744) inventó la escala Celsius. Usando los mismos puntos de anclaje Celsius asignó al punto de congelación del agua una temperatura de 0 grados yal de ebullición una de 100 grados. La escala Celsius se conoce como el Sistema Universal. Es el que se usa en la mayoría de los países y en todas las aplicaciones científicas. Hay un límite a la temperatura mínima que un objeto puede tener. La escala Kelvin está diseñada de forma que este límite es la temperatura 0. La relación entre las diferentes escalas de temperatura es la siguiente:
oK =273.15 + oC        oC = (5/9)*(oF-32)        oF = (9/5)*oC+32
A la temperatura del cero absoluto no hay movimiento y no hay calor. Es cuando todo el movimiento atómico y molecular se detiene y es la temperatura más baja posible. El cero absoluto tiene lugar a 0 grados Kelvin, -273.15 grados Celsius o -460 grados Fahrenheit.
Todos los objetos tienen una temperatura más alta que el cero absoluto ypor lo tanto emiten energía térmica o calor.
Si queremos entender qué significa la temperatura a nivel molecular debemos recordar que la temperatura es la energía media de las moléculas que componen una sustancia. Los átomos y las moléculas no siempre se mueven a la misma velocidad. Esto significa que hay un rango de energías entre ellas En un objeto frío las moléculas se mueven lentamente y...