El Camino Al Bienestar

Guía para desarrollo de los niños con lesión cerebral
Uno de los resultados de la retórica y la investigación que más me ha sido útil en los últimos días es la Guia que han elabroado los Institutes of the Achievement of Human Potential, en Estados Unidos. Esta guía permite tener una serie de criterios muy relevantes para el conducir los hábitos de vida y aprendizaje de los niños con algunalesión cerebral, como es el caso del síndrome de down, el autismo, la parálisis cerebral, la deficiencia mental, la hiperactividad o la epilepsia. Está organizada por tópicos y contiene 3 partes para cada tópico: qué saber, qué hacer y qué no hacer. Los tópicos son Movimiento, Inteligencia, Comunicación, Crecimiento Social, Nutrición, Agua y Balance Líquido, Factores Ambientales y Medicación yTratamientos. Al leerlos uno descubre una gran cantidad de cosas y acciones que son fundamentales para tratar a los niños que tienen alguna de estas condiciones, incluso, como se verá, resulta útil para cualquier niño. Como mucha de esta información no está generalmente disponible, y procede de un texto en inglés, me he dado a la tarea de traducirlo para compartilo aquí con ustedes. Si ud. conoce algunospadres que tengan hijos con alguna lesión cerebral, por favor comparta esta guía. Al investigar al respecto he descubierto lo crucial que es para los niñós con lesión cerebral que no consuman prodcutos con azúcar o gluten, y por cierto que siguiendo esta pista hemos aprendido que un exelente sustituto del azúcar (incluso para diabéticos) es el que procede de una planta paraguaya llamada Stevia,todo lo cual lo ha salido al seguir el rastro a estos tópicos. Por supuesto que mejorar el trato de los niños con lesión cerebral (o no) es un asunto de invención y de su adecuada comunicación, por ello ponemos aquí a su disposición este ejemplo de una retórica ampliamente útil.

El camino del bienestar
Cómo ayudar a tu hijo con lesión cerebral

Introducción

Existen cinco caminos dentro delcerebro: los que nos hacen ver, oír, sentir, gustar y oler. Todo lo que aprendemos lo hacemos a través de esos cinco caminos.
Existen miles de maneras para estimular el cerebro por vía de esos cinco caminos.
Cuando usted perfecciona alguna función del cerebro, perfecciona también todas las funciones en algún grado.
Por mucho tiempo se ha asumido que el crecimiento y desarrollo del cerebro es unhecho predestinado e inmodificable. En cambio, el crecimiento y desarrollo del cerebro es un proceso dinámico y siempre cambiante.
El cerebro crece con el uso.
La lesión cerebral está en el cerebro.
Tratar los síntomas de la lesión cerebral no funciona.
Los niños con lesión cerebral no están perdidos.
Miles de niños con lesión cerebral en todo el mundo están en camino al bienestar. Algunoslo han hecho por el camino adecuado.
Los familiares son la respuesta, no el problema.

Movimiento

Lo que necesita saber

1. El movimiento es básico para la vida
2. Los niños con lesión cerebral necesitan moverse tanto como sea posible.
3. Es vital crear un entorno ideal para motivar a que el niño con lesión cerebral se mueva.
4. Para moverse propiamente el niño debe estar en sobre suvientre, no en su espalda.
5. Toda circunstancia que restringe o inhibe el movimiento puede ser perjudicial para el niño con lesión cerebral.
6. El movimiento amplía la respiración e incrementa el oxígeno del cerebro, dando como resultado el mejoramiento de las funciones cerebrales.
7. El movimiento mejora la estructura del cuerpo.
8. El movimiento desarrolla la visión.
9. El movimiento aumentala inteligencia.
10. El movimiento mejora la digestión, la evacuación y la salud.
11. El movimiento evita las enfermedades respiratorias

Qué hacer para crear un ambiente ideal

1. De a su hijo la oportunidad de moverse lo más posible
2. Para crear un ambiente ideal para el movimiento dele un espacio ilimitado, limpio, fresco, y un con piso seguro.
3. Si su hijo puede gatear sobre su...