el camino dle lider

Evaluación educativa
1. ¿Cuál es su concepto de evaluación?
Evaluación es una serie de actividades que ayudan a la comprensión, percepción y reacción ante los procesos de enseñanza – aprendizaje demanera bidireccional que resulta como consecuencia de un proceso de ida y vuelta de la interacción del sujeto con su ambiente.

2. Explique los paradigmas cuantitativo, cualitativo y crítico de laevaluación.
Paradigma cuantitativo de la evaluación.
En este paradigma enfatiza una relación vertical del examinador, evaluador o experto en relación al ambiente a evaluar, en donde la captación delos datos se lleva de manera objetiva y a su ves para el conocimiento de los mismos propone a la ciencia como el único medio de lograrlo.

Paradigma cualitativo de la evaluación.
Este paradigma seorienta hacia el interés por conocer lo que esta sucediendo, lo que ha sucedido y cual es su significado para diferentes integrantes y grupos, así este paradigma evaluativo propone realidadesmúltiples que pueden ser conocidas desde una visión interpretativa o narrativa de los descubrimientos.

Paradigma crítico de la evaluación.
Este paradigma propone un modelo de evaluación de ida y vuelta,de un proceso dialéctico que trasciende la dualidad sujeto/objeto. En donde la evaluación es un proceso de reflexión y autoerflexión, en donde el evaluador se convierte en un autentico sujeto decambio.

3. ¿en que consiste el método de evaluación por objetivos?
Consiste en evaluar el aprendizaje del estudiante partiendo de objetivos específicos que ayuden al proceso evaluativo de acuerdo alárea que se pretende evaluar y así mismo tomar los resultados como punto referencia para contrastar hipótesis con la realidad y facilitar la toma de decisiones en relación a fortalecer las debilidadesresultantes del proceso implícito.

4. Determine las características de los modelos de evaluación de programas.
Modelo CIPP
• Guía la toma de decisiones.
• Promueve la comprensión de los...