“El Camino Hacia La Ciencia Normal” y “Naturaleza y Necesidad De Las Revoluciones Científicas”.
Páginas: 4 (810 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2011
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
NOMBRE DEL ALUMNO: JORGE LUIS MARTINEZ CASTILLO
NOMBRE DEL ASESOR: MARÍA DE LOURDES LORENZO GARCÍA
MATERÍA: CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DELA EDUCACIÓN.
GRADO: TERCER SEMESTRE GRUPO:”C”
TRABAJO: ACTIVIDAD No. 2
Orizaba Ver., a 10 de Septiembre del 2011
ACTIVIDAD No. 2
Reflexione y responda a lascuestiones, en base a los temas “El camino hacia la ciencia normal” y “Naturaleza y necesidad de las revoluciones científicas”.
1.- ¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn?
R=Realizacionescientíficas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica” , desde mi punto de vista el paradigma es un patrón o modelo.2.- ¿Qué significa construcción social en la ciencia?
R=.Hacer ciencia, se asimilan las teorías, aceptadas por una comunidad científica como paradigmas, estas referentes a la naturaleza.
3.-¿Existe armonía y ausencia de conflictos en la construcción de la ciencia explique y ejemplifique?
R= Cuando hay transformaciones importantes de los criterios que determina la legitimidad de losproblemas. Ejemplo cuando por ejemplo los fundamentos de las reacciones químicas ya están fundamentados y el humano duda de su legitimidad teórica.
4.- ¿Existe competencia al interior de la ciencia?¿Quién compite? ¿En qué consiste triunfar?
R= La Revolución Científica siempre supondrá una incompatibilidad entre paradigmas: se elige un paradigma y se eliminan los demás. la competencia se daentre los paradigmas. Esta elección no se hará siguiendo ningunos criterios objetivos con los cuales comparar las teorías entre sí puesto que, para Kuhn una norma válida para preferir una u otra es laplena aceptación del nuevo paradigma por la Comunidad Científica. La adopción de un paradigma u otro será decisiva porque comportará una determinada forma de ver el mundo.
5.- ¿Qué significa...
NOMBRE DEL ALUMNO: JORGE LUIS MARTINEZ CASTILLO
NOMBRE DEL ASESOR: MARÍA DE LOURDES LORENZO GARCÍA
MATERÍA: CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DELA EDUCACIÓN.
GRADO: TERCER SEMESTRE GRUPO:”C”
TRABAJO: ACTIVIDAD No. 2
Orizaba Ver., a 10 de Septiembre del 2011
ACTIVIDAD No. 2
Reflexione y responda a lascuestiones, en base a los temas “El camino hacia la ciencia normal” y “Naturaleza y necesidad de las revoluciones científicas”.
1.- ¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn?
R=Realizacionescientíficas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica” , desde mi punto de vista el paradigma es un patrón o modelo.2.- ¿Qué significa construcción social en la ciencia?
R=.Hacer ciencia, se asimilan las teorías, aceptadas por una comunidad científica como paradigmas, estas referentes a la naturaleza.
3.-¿Existe armonía y ausencia de conflictos en la construcción de la ciencia explique y ejemplifique?
R= Cuando hay transformaciones importantes de los criterios que determina la legitimidad de losproblemas. Ejemplo cuando por ejemplo los fundamentos de las reacciones químicas ya están fundamentados y el humano duda de su legitimidad teórica.
4.- ¿Existe competencia al interior de la ciencia?¿Quién compite? ¿En qué consiste triunfar?
R= La Revolución Científica siempre supondrá una incompatibilidad entre paradigmas: se elige un paradigma y se eliminan los demás. la competencia se daentre los paradigmas. Esta elección no se hará siguiendo ningunos criterios objetivos con los cuales comparar las teorías entre sí puesto que, para Kuhn una norma válida para preferir una u otra es laplena aceptación del nuevo paradigma por la Comunidad Científica. La adopción de un paradigma u otro será decisiva porque comportará una determinada forma de ver el mundo.
5.- ¿Qué significa...
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