el campeon

. La película da un giro y nos muestra la vida del profesor en un primer día de clases. Se les da el saludo inicial a los estudiantes en su totalidad varones. El profesor pregunta el nombre de los alumnos como se hace comúnmente. El profesor le dice a un alumno que si por favor puede leer una placa que cuelga en la entrada del salón. El alumno algo nervioso logra leer la placa que habla sobreShutruk Nahhunte. El maestro cuestiona a sus alumnos como los recordara la historia, que es lo que ellos harán para el bien común y con dichas acciones sean recordados. Los estudiantes se comportan como chicos normales. El maestro tiene una vida común, está enamorado de una profesora que está casada con la cual mantiene una bella amistad. Al profesor le gusta remar para despejarse. Los alumnosresultan ser estudiantes dedicados, inteligentes, muy participativos en el aula. Los profesores explican de que se trata el concurso EL SEÑOR JULIO CESAR, el pare de uno de sus estudiantes es el ganador de dicho concurso.
Es un nuevo día y la clase transcurre y el profesor tiene una temática ese día, todos los estudiantes tienen que usar una toga como los antiguos filósofos, pero la clase se ve se vealterada con la llegada, en el otoño de 1972 de un nuevo alumno, el carismático Sedgewick Bell, hijo de un senador de Virginia. Sedgewick no se sienta en el lugar donde le indica el profesor Hundert, por la mirada que se muestran los dos yo comencé a pensar que algo pasaría, que Sedgewick estaba retando al profesor y los demás alumnos estaban presenciando un acto de rebeldía, que si bien no eraalgo espectacular, era una pequeña llama que podía encender fuego.
La conducta rebelde de Sedgewick hace que los estudiantes se sientan intimidados. No los deja estudiar y el no hace caso a sus advertencias nada amenazadoras. Desde las primeras clases pude percibir que Sedgewick estaba acostumbrado a obtener lo que él quería a costa de los demás, estaba acostumbrado a que su padre le daba todo loque él quería, quizá para que no fuera un estorbo en sus prioridades y por eso el joven tenía una moral muy baja, note esto cuando el profesor le deja de tarea estudiar a Bruto y el no interpreta de una buena manera su personaje. El profesor le menciona a Sedgewick la frase "lo importante no es vivir, sino vivir justamente" con esto intenta persuadir los pensamientos del joven.
En la escenasiguiente los estudiantes están tratando de estudiar cuando Sedgewick les muestra revistas de adultos, eso es una clara muestra de que sus pares no saben lo que su hijo lleva a la escuela. Sedgewick sigue haciendo de las suyas y lleva a sus compañeros al lago y reman juntos al colegio de chicas donde son sorprendidos, lo interesante en esto es el poder de convencimiento que tiene hacia sus compañeros,que claro esta no lo usa para bien. El Sr. Hundert regaña a los estudiantes y les pone una sanción a lo que ellos solo pueden responder con carcajadas.
Y le pide a los demás estudiantes que mencionen a los emperadores cronológicamente. Con esto entiendo yo que el profesor quería demostrarles que debe dejar de actuar como lo hace y a los demás compañeros, que dejen de hacerles caso a Sedgewick.Acto siguiente el profesor le pide a de Sedgewick que pase a su oficina y le habla sobre sus malas calificaciones, y le dice que hablara con su padre y de Sedgewick solo le dice que lo salude.
El maestro se dirige a una reunión con su padre y se muestra un padre muy ocupado y elocuente, como buen senador. El senador solo sabe exigir y no tiene la mas mínima conciencia de lo que su hijo necesita ymucho menos sabe para qué sirve la historia a la humanidad, algo que me parece mediocre, como un hombre que va a representar una nación no le interesa lo que ha pasado con el mundo, eso me deja en claro porque de Sedgewick es así. El profesor humildemente se ofrece a forjar el carácter de de Sedgewick y el padre con un rotundo no se lo quita de encima y le dice lo que debe enseñar a su hijo.
El...