El campo de estudio del estres

Revista Internacional de Psicología

ISSN 1818-1023 Vol.8 No.2

El campo de estudio del estrés: del Programa de Investigación Estímulo-Respuesta al Programa de Investigación Persona-Entorno
Dr. Arturo Barraza Macías1

Resumen: En el presente trabajo se realiza una lectura alternativa del campo de estudio del estrés que conduce a plantear la existencia de dos programas de investigación: elPrograma de Investigación Estímulo-Respuesta del Estrés y El Programa de Investigación PersonaEntorno del Estrés. Cada una de ellos es presentado con base en cuatro indicadores: antecedentes históricos, postulados, desarrollo y características. Al final se realiza una valoración crítica que conduce al autor a reconocer en el Programa de Investigación Persona-Entorno del Estrés, y en su tendencia ala modelización, la vía de desarrollo del campo de estudio del estrés. Palabras Claves: Estrés, estresores, síntomas, afrontamiento y modelos.

Abstract: In the present work an alternative reading of the field of study of the stress is made that leads to raise the existence of two Research Programs: the Stimulus-Answer Research Program of Stress and the Person-Surroundings Research Program ofStress. Each one of them is presented with base in four indicators: historical antecedents, postulates, development and characteristics. In the end a critical valuation is made that the author leads to recognize in the Person-Surroundings Research Program of Stress, and in its tendency to the modelización, the route of development of the field of study of stress. key words: Stress, sources ofstress, symptoms, coping and models.

Universidad Pedagógica de Durango. Correos electrónicos: tbarraza@terra.com.mx barraza_upd@terra.com.mx

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El campo de estudio del estrés: del Programa de Investigación Estímulo-Respuesta al Programa de Investigación Persona-Entorno

El campo de estudio del estrés suele presentarseal investigador con una doble apariencia: por un lado se presenta como un espacio diverso con multiplicidad de enfoques y modelos, mientras que por otro lado, se presenta como un discurso único (Teoría del Estrés) que es derivado de los trabajos de sus dos grandes fundadores (Cannon, 1935 y Selye, 1956). Sin embargo, más allá de esta apariencia ¿qué es lo qué se puede encontrar realmente en estecampo de estudio? La primera situación que se puede percibir en este campo es la existencia de una multiplicidad de modelos, v. gr. • • • el modelo del estrés del profesor de kyriacou y Sutcliffe (en Kyriacou, 2003), el modelo del estrés infantil de Trianes, (2002); el modelo para la interpretación de indicadores de estrés en poblaciones desaparecidas (Arias, 2002). • • • • el modelo cognitivobiológico del estrés (Valdés y De Flores, 2004) el modelo de estrés-enfermedad de Kagan y Levi (en Orth-Gomér, 2001), el modelo dinámico del tratamiento del estrés multidisciplinar (Vázquez, 2005), el modelo de adaptación persona-entorno de French (en Cox, Griffiths y RialGonzález, 2005), • • el modelo circular de respuesta psicobiológica al estrés (Reznick, 1989), el modelo de estrés psicosocial deMatteson e Ivancevich (en Iglesias, Montalbán y Bonilla, 1996), y • el modelo interactivo de estrés de Sutherland y Cooper (en Travers y Cooper, 1997).

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Esta diversidad de modelos se puede localizar también al interior de un mismo objeto de estudio, v. gr. en el estrés laboral se pueden encontrar modelos como el de ladinámica del estrés relacionado con el trabajo de Cooper (en Cox, Griffiths y RialGonzález, 2005), el modelo de demanda-control (Karasek , 2001), el modelo de desequilibrio esfuerzo-recompensa de Siegrist (en ISTAS, 2004 ), el modelo cibernético del estrés de Edwards (en Gallardo y Alonso, 1996), el modelo vitamínico del estrés laboral de Warr (en Mingote y Pérez, 2003) y el modelo del estrés de la...