El campo rural

El trabajo social en la zona rural. Compartiendo una experiencia que se realiza desde la Práctica de Formación Académica en la licenciatura en Servicio Social de la Universidad Nacional de Mar del Plata, con la participación del Servicio Social del Sindicato y Obra Social de los trabajadores rurales – UATRE. OSPRERA de Mar del Plata- Buenos Aires- ArgentinaAutores Mg. Elsa Samperio(*) Lic.Graciela Bracaglioli (**) Eje temático El nuevo contrato del Trabajo Social con la sociedad, las dimensiones ético-políticas y ético-técnicas en la formación académica. Palabras claves. Ciudadanía, participación, organización, diálogo, totalidad. INTRODUCCIÓN Es nuestra intención como integrantes de un equipo de trabajo formado por docentes y estudiantes de la Cátedra UPI IV de la Licenciatura y elServicio Social de UATRE-OSPRERA de Mar del Plata presentar esta ponencia en el Seminario para tener la oportunidad de reflexionar colectivamente acerca del alcance de nuestra intervención junto al protagonismo de los pobladores de la zona rural. Desde el año 2001, venimos participando en Jornadas Nacionales en nuestro país con el propósito de establecer vínculos con más colegas, para favorecer efortalecimiento de nuestra profesión a partir de poder “ exponer, discutir, disentir y acordar con respecto a nuestros compromisos” tal como se anuncia en la invitación a este importante encuentro. Debido al estimulo que nos brindaron en esas ocasiones estudiantes colegas es que pensamos que será muy bueno compartir nuestra experiencia con los colegas latinoamericanos, habida cuenta de las similitudesque

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Profesora titular Unidad de Practica IV de la Licenciatura en Servicio Social, UNMDP. email esamperi@mdp.edu.ar (**) Trabajadora Social de UATRE-OSPRERA y Docente Adscripta a la Unidad de Práctica IV de la Licenciatura en Servicio Social, UNMDP. Email: grachapadmalal@hotmail.com ARGENTINA. XVIII Seminario Latinoamericano de Escuelas de Trabajo Social. La Cuestión Social y laFormación Profesional en Trabajo Social en el contexto de las nuevas relaciones de poder y la diversidad latinoamericana. San José, COSTA RICA. 2004

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nuestros pueblos comparten en la perspectiva rural, aún considerando sus diferencias. Tal vez cuando pensamos en participar de este Seminario y presentar una ponencia, observamos que el documento iba a compilar algunos contenidosde los tres anteriores presentados en las Jornadas Nacionales de Argentina. Sin embargo, nuestro interés, por un lado, es contrastar de manera permanente nuestras hipótesis de trabajo y poder así hablar de aportes teórico-prácticos de esta experiencia que lleva algunos años. Es también visualizar la posibilidad de lograr una mayor coordinación y cooperación entre nosotros, trabajadores sociales yotros profesionales, buscando nuevas formas de trabajo que posibiliten potenciar y utilizar recursos, de manera en que realmente estén disponibles. Entendemos que todo proceso de transformación compromete la utilización eficaz de recursos, que por otro lado significa en gran medida devolver lo que en la historia ha sido negado, quitado, a los distintos pueblos.

El Proyecto de Trabajo

Esteproyecto denominado Escuelas Rurales del Partido de Gral. Pueyrredón se inicia en el año 2000 y continúa actualmente. Parte de la cátedra Unidad de Práctica IV de la Licenciatura en Servicio Social de la UNMdP, que tiene por objetivo la formación en la practica profesional dentro del marco de la acción colectiva, comunitaria, vinculada al concepto de desarrollo local. Participan alumnos de 2do, 3ery 4to año y el Servicio Social de la obra social del personal rural (UATREOSPRERA) . El Trabajo social se propone el desarrollo de lo comunitario desde la escue la, siendo esta generalmente la única institución en el campo que convoca a sus pobladores. Se trata de un T. S. que relaciona la generación de espacios participativos con el desarrollo de una autonomía centrada en los Derechos Humanos....