El canto del cisne



EL CANTO DEL CISNE


* La idea de la educación elemental:
El desarrollo de la educación elemental viene de la disposición del corazón, en la mente y en la capacidad de arte que son las tres capacidades básicas como entendimiento, el sentimiento y la voluntad.
* El desarrollo unilateral de las capacidades humanas, sus inconvenientes:
El inconveniente del desarrollo unilateral de lastres capacidades humanas es que se deja a un lado dos de las capacidades perdiendo el saber intuitivo con el que nace el ser humano.
* El desarrollo equilibrado de todas las capacidades humanas
Las ventajas de las capacidades humanas es que se desarrollan por medio de su uso, solo con el ejercicio y al ser algo intuitivo el corazón quiere crecer y amar y la mente quiere pensar. al serintuitivos todas estas capacidades se irán formando por si solas , nosotros solo necesitamos ejercitarlas.
* El desarrollo moral del niño
Cuando el niño nace tiene un impulso animal, la educación y formación tiene la finalidad de que este impulso animal sea controlado inculcándole aspectos morales, espirituales y costumbres, desde que el niño nace sus primeras tendencias morales son los cuidadomaternales, pues la madre desarrolla la confianza sensitiva del niño hacia ella, cada circunstancia que estorbe en la vida del niño da pie a que se active y se refuercen los estímulos sensitivos y naturales.





*La intranquilidad del niño como factor que perjudica su educación
Sin el amor de una madre el niño se vuelve inseguro, insensible e intranquilo pues el cuidado maternal aseguran losestímulos de la tranquilidad en el. Cuando una madre falla a sus deberes el niño desarrolla el sentimiento de dolor, sufrimiento y carencia de amor, esto impide el desarrollo natural del niño, entonces el embrutecimiento animal ocupa el lugar de la tranquilidad en el niño.

*Normas para una adecuada satisfacción.
Cuando se sobresatura a un niño de mucha información se sobreabunda sus placeressensitivos entonces desaparece la tranquilidad del niño ya que esta se desarrolla con el amor natural de una madre entonces si la madre inculca en su hijo experiencias de conflicto crea en él un instinto sensible que lo lleva al sentido del niño que hacen que pueda ser autónomo. El cuidado de la madre fomenta la tranquilidad del niño.
*Los gérmenes del amor y de la fe en el niño.
El amor maternalbrindado al niño hace que este sienta una fraternidad por el resto de su familia (hermanos, hermanas, padre, abuelos etc.), es por eso que el amor de la fe sensible se convierten en un amor humano. La madre influye fielmente en el proceso del amor, fe y confianza del hijo, si a la madre le agrada una persona a su igual, cuando la madre inculca a su hijo una fe el mismo con sus experiencias la vadesarrollando.

*El desarrollo intelectual del niño a partir de la intuición y mediante el lenguaje.
Según Pestalozzi el pensamiento proviene de la intuición que tenemos de los objetos puesto que estos afectan los sentidos internos y externos que nos conllevan a impulsos mentales y creando un conocimiento sensitivo. Cuando poseemos un conocimiento sensitivo nos vemos en la necesidad decomunicarlo es por eso que el habla es tan importante para la formación de la capacidad mental ya que hace que los conocimientos adquiridos por la intuición sean validos.
El lenguaje es un conocimiento que se adquiere a través de la intuición, cuando un niño empieza a emitir sus primeras palabras es por intuición, por la capacidad que posee de conocimiento que va adquiriendo a lo lar o de su vidaformativa.

* Cómo la madre enseña a hablar a su hijo
La naturaleza actúa sobre los estimules naturales del niño como la vista , el tacto y especialmente el oído pues el niño está descubriendo cuando ve , oye, toca, huele y gusta la curiosidad de niño hace que explore y la voluntad de aprender hace que quiera transmitirlo.
Si una madre quiere que su hijo hable rápidamente entonces ella debería...