el caracaso

Simón RodríguezNace en Caracas el 28.10.1771.
Las ideas educativas/pedagógicas del Maestro Simón Rodríguez, son planteamientos provocadores de posibilidad para el empoderamiento colectivo paratransformar en, y para la conquista ideológica y pedagógica del país, debido a que a través del discurso educativo/pedagógico se produce conciencia colectiva, orientada a la búsqueda de producirfelicidad socioeducativa, ideológica y política.

Marian García
15/11/2011

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACASDEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA TIERRA
CURSO: FACE DE OBSEVACION
Sección: 002

Integrantes:
Marian García
CI. 19.711.088
Caracas, 15 de noviembre de 2011Introducción
Pocos proyectos educativos han resaltado tanto la profunda vinculación de la educación con lo social como el de Simón Rodríguez; de ahí que su concepción de la sociedad americana, la misma que,a su criterio, se presentaba marcada por agudos conflictos sociales y dividida por un nuevo género de ‘dominadores’ y constituye la base de su proyecto educativo.
El ecuador, Rodríguez desarrollaexhaustivamente la tesis de que la tarea educativa debía ser una tarea eminentemente social que conciba la educación como una educación pública, una educación popular y una educación republicana,orientada más a la gente del campo que de la ciudad, con ‘unidades de experimentación y producción’, con ‘colonias de educación para adultos’, bajo una metodología de observación, reflexión, meditaciónexperimentación que permita superar tanto al ‘sistema testamentario’ vigente, al aprendizaje memorístico gracias a un aprendizaje comprensivo como a las limitaciones propias del sistema lancasteriano deenseñanza de las primeras letras. Rodríguez, por lo anotado, fue uno de los pocos fundadores de nuestras repúblicas que entendieron que se había desatado un nuevo conflicto de carácter eminentemente...